Plan de Clase | Metodología Teachy | Propiedades Coligativas: Crioscopía

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

Esta etapa tiene como finalidad establecer claramente los objetivos de la clase, de modo a orientar tanto al profesor como a los alumnos sobre lo que se espera que se logre. Al definir estos objetivos, se crea un enfoque para la clase y se garantiza que todas las actividades y estrategias de enseñanza estén alineadas con el resultado deseado. Así, los alumnos tienen una comprensión clara de las habilidades y conocimientos que deben adquirir al final de la clase.

Objetivos Principales

1. Comprender la relación entre la adición de un soluto y el descenso de la temperatura de fusión.

2. Resolver problemas prácticos relacionados con la crioscopia, utilizando cálculos del descenso del punto de fusión y la concentración del soluto.

Objetivos Secundarios

1. Desarrollar habilidades de investigación y uso de recursos digitales para profundizar el conocimiento.
2. Promover la colaboración e intercambio de ideas entre los alumnos a través de discusiones y actividades en grupo.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

Esta etapa tiene como finalidad enganchar a los alumnos de forma inmediata, contextualizando el tema con situaciones prácticas y curiosidades. Al incentivar la investigación y el intercambio de información, se promueve un ambiente de aprendizaje colaborativo y se estimula el interés por el tema. Además, las preguntas clave permiten al profesor evaluar el nivel de comprensión de los alumnos sobre el tema y ajustar la dirección de la clase según sea necesario.

Calentamiento

Para iniciar la clase sobre crioscopia, explica brevemente que la crioscopia es el estudio del descenso del punto de fusión de un disolvente cuando se añade un soluto. Destaca la relevancia de este fenómeno en situaciones cotidianas, como el uso de sal para derretir el hielo en las carreteras. Luego, pide a los alumnos que, utilizando sus celulares, busquen un hecho interesante o curioso sobre crioscopia, que compartirán con la clase. Esto puede incluir aplicaciones prácticas o ejemplos históricos.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Qué es la crioscopia y por qué es importante?

2. ¿Cómo afecta la adición de un soluto al punto de fusión de un disolvente?

3. ¿Cuáles son algunas aplicaciones prácticas de la crioscopia en nuestro día a día?

4. ¿Alguien puede compartir el hecho interesante que encontró sobre la crioscopia?

5. ¿Cómo podemos calcular el descenso del punto de fusión basado en la concentración del soluto?

Desarrollo

Duración: 70 - 80 minutos

La finalidad de esta etapa es proporcionar una experiencia de aprendizaje práctica y contextualizada, donde los alumnos pueden aplicar sus conocimientos sobre crioscopia en escenarios realistas y creativos. A través del uso de tecnologías digitales y actividades colaborativas, se espera promover una comprensión más profunda del tema, incentivando el intercambio de ideas y el desarrollo de habilidades para resolver problemas.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Influencer Digital de Crioscopia

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Utilizar el lenguaje y las herramientas de las redes sociales para explicar conceptos científicos, promoviendo la comprensión y la difusión del conocimiento de forma lúdica y contextualizada.

- Descripción: Los alumnos deben crear una serie de publicaciones y videos cortos, como si fueran influencers digitales, explicando el concepto de crioscopia y demostrando su aplicación práctica. Pueden usar redes sociales ficticias para compartir sus descubrimientos.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo debe crear una cuenta ficticia en una red social (puede ser Instagram, TikTok o YouTube).

• Utilizando celulares y computadoras, los alumnos deben investigar ejemplos prácticos e históricos de crioscopia.

• Crea una serie de 3 a 5 publicaciones explicativas, incluyendo imágenes, gráficos y videos cortos (máximo 1 minuto cada uno), usando herramientas digitales disponibles.

• Demuestra aplicaciones reales de la crioscopia, como el uso de sal para derretir hielo en carreteras o la preservación de alimentos.

• Los alumnos deben comentar y 'dar me gusta' a las publicaciones de los otros grupos, simulando la interacción en redes sociales.

• Al final, cada grupo presenta su trabajo a la clase, destacando los puntos más importantes y las reacciones que recibieron.

Actividad 2 - Gamificación: Desafío del Laboratorio Virtual

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Proporcionar a los alumnos una experiencia práctica e interactiva con la crioscopia, utilizando un entorno digital que simula experimentos de laboratorio.

- Descripción: Los alumnos participan en un juego en línea donde deben resolver desafíos relacionados con la crioscopia en un laboratorio virtual.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Proporciona a los alumnos un enlace para un laboratorio virtual de química (puede ser una plataforma como PhET o ChemCollective).

• Los alumnos deben completar una serie de experimentos virtuales que demuestran los efectos de la adición de diferentes solutos en la temperatura de fusión de un disolvente.

• Cada grupo debe anotar los resultados y resolver problemas prácticos basados en los experimentos realizados.

• Los alumnos deben crear una presentación digital (usando herramientas como Google Slides) donde explican sus descubrimientos y responden a un conjunto de preguntas proporcionadas por el profesor.

• Al final, cada grupo presenta sus conclusiones a la clase.

Actividad 3 - Narración Científica: Aventura en el Ártico

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular la creatividad y el pensamiento crítico de los alumnos a través de la creación de narrativas que contextualicen el conocimiento científico de forma interactiva y atractiva.

- Descripción: Los alumnos deben crear una narrativa interactiva basada en una expedición científica al Ártico, donde encuentran diversos desafíos involucrando la crioscopia.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo debe elaborar una historia que involucra una expedición científica al Ártico, donde necesitan resolver problemas relacionados con la crioscopia.

• Los alumnos deben usar herramientas digitales (como Twine o Google Docs) para crear una narrativa interactiva que incluya desafíos y decisiones basadas en el conocimiento de crioscopia.

• Incluye elementos como gráficos, videos o enlaces externos que expliquen conceptos científicos de forma contextualizada.

• Cada grupo debe compartir su narrativa con la clase, que puede interactuar con las historias de los demás.

• Al final, los grupos discuten los diferentes enfoques y soluciones a los desafíos presentados.

Retroalimentación

Duración: (20 - 25 minutos)

La finalidad de esta etapa es consolidar el aprendizaje a través del intercambio de experiencias y reflexiones. La discusión en grupo permite que los alumnos compartan sus dificultades y aprendizajes, promoviendo un ambiente de colaboración y apoyo mutuo. Las preguntas de reflexión ayudan a evaluar la comprensión de los alumnos y a contextualizar el conocimiento adquirido. El feedback 360° es una oportunidad para desarrollar habilidades sociales y mejorar la comunicación, contribuyendo a un crecimiento académico y personal más integral.

Discusión en Grupo

⭐️ Discusión en Grupo: Promueve una discusión en grupo con todos los alumnos, donde los grupos comparten lo que aprendieron al realizar la experiencia y sus conclusiones. Utiliza el siguiente guión sugerido para introducir la discusión:

1. Inicia la discusión preguntando a los grupos cómo fue la experiencia de crear publicaciones en las redes sociales ficticias o de resolver los desafíos de laboratorio virtuales.
2. Pregunta a los grupos cuáles fueron los mayores desafíos que enfrentaron durante la realización de las actividades y cómo los superaron.
3. Pide a los alumnos que compartan los descubrimientos más interesantes que hicieron sobre la crioscopia y cómo pueden aplicarse en situaciones reales.
4. Finaliza la discusión pidiendo a los grupos que reflexionen sobre lo que aprendieron colectivamente y cómo la colaboración influyó en el resultado final.

Reflexiones

1.  ¿Cuál fue el mayor aprendizaje que tuvieron al crear contenidos digitales sobre crioscopia o al realizar los experimentos virtuales? 2. 易 ¿Cómo ayudó la colaboración en grupo en la comprensión de los conceptos de crioscopia? 3.  ¿En qué situaciones cotidianas ven la aplicación práctica de lo que aprendieron sobre crioscopia?

Feedback 360°

 Feedback 360°: Instruye a los alumnos a realizar una etapa de feedback 360°, donde cada alumno debe recibir comentarios de los otros alumnos del grupo en el que trabajó. Orienta a la clase a seguir estas directrices para un feedback constructivo y respetuoso:

1. Sé Específico: Evita generalizaciones y di exactamente lo que el compañero hizo bien y lo que podría mejorarse.
2. Sé Respetuoso: Usa un lenguaje que sea positivo y que fomente el crecimiento.
3. Sé Constructivo: Enfócate no solo en los puntos de mejora, sino también en cómo el compañero puede mejorar.
4. Sé Oyente: Deja espacio para que el compañero que recibe el feedback pueda comentar y reflexionar sobre lo que se ha dicho.

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

❓ Finalidad: Esta etapa tiene la finalidad de consolidar y resumir el aprendizaje de la clase, conectando el conocimiento teórico con aplicaciones prácticas y modernas. Al proporcionar un cierre enriquecedor y contextualizado, ayuda a fijar los conceptos de forma significativa e interdisciplinar.

Resumen

️ Resumen Divertido: Imagina que los alumnos se embarcaron en una aventura científica por la nieve del Ártico, 流 donde resolvieron enigmas con fórmulas químicas, exploraron el mundo de los influencers digitales y se convirtieron en héroes del conocimiento! 隸‍♂️隸‍♀️ ¡Descubrieron que al añadir un soluto a un disolvente se puede bajar la temperatura de fusión!離 Comprendieron los cálculos detrás de la crioscopia y, con creatividad, compartieron estos descubrimientos en sus redes sociales ficticias. ‍‍

Conexión con el Mundo

 En el Mundo Actual: La clase de crioscopia se conecta directamente con la realidad dinámica y digital de hoy. En la era de las redes sociales, comprender conceptos científicos y comunicarlos de manera efectiva es esencial. Las habilidades adquiridas durante la clase ayudan a los alumnos a ver la ciencia no solo como teoría, sino como algo aplicable y 'compartible', reflejando cómo la difusión del conocimiento puede ser democratizada. 

Aplicación Práctica

 Aplicaciones: La crioscopia tiene relevancia directa en nuestra vida diaria, desde la simple tarea de derretir el hielo en las carreteras con sal hasta la preservación de alimentos y el mantenimiento de medicamentos a baja temperatura. Al comprender este fenómeno, los alumnos pueden reconocer y aplicar este conocimiento en diversas situaciones cotidianas. ❄️