Plan de Clase | Metodología Teachy | División Celular

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

La finalidad de esta etapa es proporcionar una orientación clara sobre los objetivos principales y secundarios de la clase de manera que los alumnos puedan entender lo que se espera de ellos. También establece un enfoque para el profesor, garantizando que todos los puntos importantes sean abordados durante la clase.

Objetivos Principales

1. Comprender cómo se lleva a cabo el proceso de división celular, incluyendo las fases de mitosis y meiosis.

2. Diferenciar meiosis y mitosis, reconociendo las principales características de cada uno de estos procesos.

3. Identificar las etapas del ciclo celular y cómo se relacionan con la división celular.

Objetivos Secundarios

1. Aplicar conceptos de división celular en contextos modernos, como la biotecnología y la medicina.
2. Incentivar el pensamiento crítico y el análisis de datos al observar procesos biológicos.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

La finalidad de esta etapa es activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema, fomentar la curiosidad y el compromiso desde el inicio de la clase. Al buscar y compartir datos interesantes, los alumnos comienzan a conectarse personalmente con el contenido, preparándose para un debate inicial que solidificará la comprensión de los conceptos fundamentales de la división celular.

Calentamiento

La división celular es un proceso fundamental para la vida, esencial para el crecimiento, desarrollo y reparación de los organismos. Existen dos tipos principales de división celular: mitosis y meiosis, cada una con sus especificidades e importancia. Para iniciar la clase, pide a los alumnos que utilicen sus celulares para buscar un dato interesante sobre la división celular, ya sea sobre la mitosis o la meiosis, y lo compartan con el grupo. Incentiva la investigación en fuentes confiables, como revistas científicas y sitios de instituciones reconocidas.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Qué es la división celular y por qué es importante para los organismos vivos?

2. ¿Cuáles son las principales diferencias entre mitosis y meiosis?

3. ¿Cuáles son las etapas del ciclo celular y cómo se relacionan con la división celular?

4. ¿Cómo se relaciona la división celular con el crecimiento y desarrollo de los organismos?

5. ¿Puedes citar algún ejemplo de cómo se aplica la división celular en biotecnología o medicina?

Desarrollo

Duración: 70 - 75 minutos

La finalidad de esta etapa es proporcionar actividades prácticas e interactivas que consoliden el conocimiento teórico previamente estudiado, estimulando la creatividad, colaboración y utilización de tecnologías digitales para un aprendizaje más envolvente y significativo.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Mitosis vs Meiosis: La Batalla de las Redes Sociales

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Utilizar las redes sociales para reinterpretar contenidos científicos de manera atractiva, reforzando conceptos a través de la creación de material didáctico e interactivo.

- Descripción: Los alumnos deberán crear perfiles ficticios para 'Mitosis' y 'Meiosis' en redes sociales (Instagram, Twitter o TikTok). Cada grupo debe publicar contenido que destaque las características, diferencias e importancia de cada tipo de división celular. Deben utilizar hashtags, crear videos cortos, historias e interacciones que ayuden a explicar el ciclo celular de una manera divertida e informativa.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo debe elegir una red social para crear sus perfiles ficticios.

• Los alumnos deben crear al menos 5 publicaciones que expliquen las fases y características de mitosis o meiosis.

• Incluye hashtags relacionados con el tema, como #DivisiónCelular, #Mitose, #Meiose, #CienciaDivertida.

• Los grupos también pueden seguirse y comentar en las publicaciones de los demás, fomentando una interacción más rica.

• Al final, cada grupo presenta su perfil al grupo, explicando sus elecciones de contenido e interacciones.

Actividad 2 - Juego Digital: El Ciclo Celular

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Promover la revisión del contenido de forma gamificada, incentivando la colaboración y la competición sana mientras refuerza los conceptos aprendidos.

- Descripción: Los alumnos crearán un quiz online interactivo sobre los temas abordados (mitosis, meiosis, ciclo celular). Utilizando plataformas como Kahoot! o Quizizz, los grupos desarrollarán preguntas que aborden diferentes aspectos de las divisiones celulares y del ciclo celular. Después de la creación, los quizzes se jugarán entre los grupos, promoviendo una competición sana y reforzando el conocimiento.

- Instrucciones:

• Forma grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo debe acceder a una plataforma de quiz online (como Kahoot! o Quizizz).

• Los alumnos crearán un quiz con al menos 15 preguntas sobre mitosis, meiosis y el ciclo celular.

• Incluye preguntas de opción múltiple, verdadero o falso, y cuestiones descriptivas para cubrir todos los aspectos del tema.

• Después de la creación, comparte los quizzes con toda la clase para que todos puedan jugar.

• Cada grupo debe jugar los quizzes de los otros grupos y tratar de obtener la mayor puntuación posible.

• Al final, se mediará una discusión para revisar las preguntas más desafiantes y corregir dudas.

Actividad 3 - Influencers Científicos: Explicando la División Celular

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar habilidades de comunicación científica a través de la creación de videos educativos, utilizando técnicas de narración y edición de video para hacer el contenido más atractivo y accesible.

- Descripción: Los alumnos crearán un pequeño video de 'influencer digital' donde un integrante del grupo interpreta a un científico famoso (real o ficticio) que explica de manera creativa las fases de la mitosis y meiosis. Estos videos pueden ser editados y compartidos en un canal de YouTube u otra plataforma de video.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Cada grupo debe elegir un científico famoso (real o ficticio) para ser su influencer.

• Crea un guion donde el influencer presenta y explica las fases de la mitosis y meiosis.

• Graba el video utilizando celulares y, si es posible, edítalo para agregar efectos y hacerlo más dinámico.

• Los videos deben tener entre 3 y 5 minutos de duración.

• Publica los videos en un canal de YouTube o en una plataforma de compartición accesible a los alumnos.

• Cada grupo debe ver los videos de los otros grupos y proporcionar retroalimentación constructiva.

Retroalimentación

Duración: 20 - 25 minutos

La finalidad de esta etapa es consolidar el aprendizaje y promover la reflexión crítica sobre las actividades realizadas. Permitir que los alumnos discutan sus experiencias y reciban retroalimentación constructiva de sus pares refuerza los conceptos de división celular y desarrolla habilidades interpersonales importantes como la comunicación y la cooperación.

Discusión en Grupo

Promueve una discusión en grupo reuniendo a todos los alumnos. Comienza pidiendo que cada grupo comparta sus experiencias al realizar las actividades. Utiliza el siguiente guion para introducir la discusión:

1. Inicia con una Pregunta General: '¿Cuáles fueron los mayores desafíos y aprendizajes al crear contenido digital sobre mitosis y meiosis?'
2. Pide Detalles Específicos: '¿Podrían compartir un ejemplo de una publicación o video que crearon y que encontraron particularmente eficaz para explicar el ciclo celular?'
3. Discute Las Diferencias: '¿Cuáles son las principales diferencias que observaron entre mitosis y meiosis al preparar sus materiales?'

Reflexiones

1. ¿Cómo la utilización de las redes sociales ayudó a comprender mejor los conceptos de división celular? 2. ¿De qué manera la creación de quizzes y videos contribuyó a la fijación del contenido sobre mitosis y meiosis? 3. ¿Qué aprendieron con los comentarios de los compañeros sobre los contenidos que produjeron?

Feedback 360°

Realiza una etapa de retroalimentación 360°, donde cada alumno debe recibir feedback de los otros miembros del grupo en el que trabajó. Instruye para que la retroalimentación sea constructiva y respetuosa. Comienza explicando la importancia del feedback para el desarrollo personal y profesional. Sugiere que los alumnos utilicen frases como 'Me gustó...' y 'Creo que podría ser mejor si...' para guiar los comentarios.

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

La finalidad de esta etapa es sintetizar el aprendizaje de manera lúdica y contextualizada, reforzando la conexión entre el contenido científico y la dinámica del mundo moderno. Al resumir los conceptos y discutir sus aplicaciones prácticas, los alumnos consolidan su conocimiento y comprenden la importancia de lo que han aprendido.

Resumen

Para cerrar con broche de oro , vamos a revisar los puntos principales sobre la división celular de una manera divertida! Imagina que la mitosis es una copiadora, produciendo dos células hijas idénticas a la célula madre, mientras que la meiosis es una escuela de arte , creando cuatro células hijas únicas y distintas. En el ciclo celular, tenemos las fases G1, S y G2 preparadas para el gran espectáculo de la división, ya sea la rutina meticulosa de la mitosis o la diversidad creativa de la meiosis!

Conexión con el Mundo

La clase de hoy se conecta con el mundo actual al utilizar redes sociales y otras plataformas digitales que están en el día a día de los alumnos. Transformar conceptos científicos en contenidos para Instagram, TikTok o YouTube no solo hace el aprendizaje más atractivo, sino que también muestra cómo la biología puede ser relevante e integrada a la vida moderna.

Aplicación Práctica

Entender la división celular es crucial no solo para las evaluaciones escolares, sino también para comprender procesos biotecnológicos y médicos, como la regeneración de tejidos y la reproducción asistida. Esto nos capacita para comprender también enfermedades como el cáncer, donde la división celular está descontrolada.