Plan de Clase | Metodología Teachy | Modernidad: Etnocentrismo y Racismo

Objetivos

Duración: 10-15 minutos

El propósito de esta etapa del plan de clase es garantizar que los alumnos estén al tanto de los objetivos principales de la clase y comprendan la importancia de discutir y reflexionar sobre cuestiones complejas como etnocentrismo, racismo y xenofobia. Esta etapa prepara a los alumnos para las actividades prácticas que seguirán, contextualizando el tema con la realidad digital y social en la que están inmersos.

Objetivos Principales

1. Comprender el concepto de etnocentrismo y sus manifestaciones en la sociedad moderna.

2. Identificar y analizar los diferentes tipos de racismo y xenofobia presentes en la sociedad.

3. Reflexionar sobre las implicaciones sociales y culturales de estos comportamientos y actitudes.

Objetivos Secundarios

1. Promover la empatía y la concienciación sobre la diversidad cultural.
2. Estimular la participación activa y crítica de los alumnos en discusiones sobre justicia social.

Introducción

Duración: 15-20 minutos

El propósito de esta etapa del plan de clase es proporcionar una base sólida para la discusión y actividades futuras, ayudando a los alumnos a conectarse emocional e intelectualmente con el tema a través de ejemplos reales y actuales. Esta introducción tiene como objetivo involucrar a los alumnos, estimulando su curiosidad y fomentando un enfoque crítico desde el inicio de la clase.

Calentamiento

En el mundo moderno, el etnocentrismo y el racismo siguen siendo cuestiones sociales críticas. Estos comportamientos dañan nuestra capacidad de vivir en una sociedad justa e inclusiva, creando divisiones, prejuicios y tensiones. Para comenzar la clase, pida a los alumnos que usen sus celulares para buscar un hecho interesante sobre etnocentrismo o racismo que haya sido noticia recientemente. Esto abrirá espacio para una discusión inicial y contextualización del tema con eventos actuales.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Qué es el etnocentrismo y cómo se manifiesta en la sociedad moderna?

2. ¿En qué se diferencia el racismo del etnocentrismo?

3. ¿Cuáles son algunos ejemplos de xenofobia que podemos observar en nuestro cotidiano o en noticias recientes?

4. ¿De qué maneras las redes sociales pueden perpetuar o combatir actitudes etnocéntricas y racistas?

5. ¿Han presenciado o vivido algún acto de racismo o xenofobia? ¿Cómo reaccionaron o les gustaría haber reaccionado?

6. ¿Qué políticas o acciones sociales creen que podrían reducir el racismo y la xenofobia en nuestra sociedad?

Desarrollo

Duración: 70 - 80 minutos

El propósito de esta etapa del plan de clase es permitir que los alumnos apliquen de manera práctica y creativa los conceptos de etnocentrismo y racismo, utilizando herramientas digitales que están integradas en su vida cotidiana. A través de estas actividades, se espera que los alumnos no solo comprendan mejor los temas, sino que también desarrollen empatía, pensamiento crítico y habilidades de comunicación, preparándolos para convertirse en ciudadanos más conscientes y activos en sus comunidades.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Influenciadores de la Diversidad 

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Estimular la creatividad de los alumnos mientras desarrollan una comprensión más profunda sobre etnocentrismo y racismo, promoviendo empatía y conciencia a través de actividades prácticas y digitales.

- Descripción: Los alumnos serán invitados a crear un perfil de 'influenciador digital' en Instagram (simulado) que tenga como misión combatir el etnocentrismo y el racismo. Utilizarán sus habilidades de creación de contenido para producir publicaciones, historias y videos que eduquen y sensibilicen a su público sobre estos temas.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe crear un perfil ficticio de influenciador digital en una plataforma de su elección. Se recomienda el uso de Instagram.

• Utilizando sus celulares o computadoras, los alumnos deben crear una serie de contenidos (publicaciones, historias, videos) que aborden el etnocentrismo, el racismo y la xenofobia.

• Los contenidos deben incluir: una publicación explicativa sobre etnocentrismo, una historia personal sobre racismo o xenofobia que podrían ser compartidas por seguidores, y una llamada a la acción (por ejemplo, un reto de hashtag para promover la diversidad).

• Los alumnos deben utilizar herramientas de edición de imagen y video para hacer los contenidos más atractivos e impactantes.

• Cada grupo presentará su perfil a los demás compañeros, explicando las elecciones de contenido y estrategias de engagement utilizadas.

Actividad 2 - Gamificación de la Empatía 欄

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Fomentar el desarrollo de habilidades técnicas y de programación mientras se aborda la importancia de la empatía y de las elecciones éticas en situaciones de etnocentrismo y racismo.

- Descripción: Los alumnos crearán un juego digital interactivo que simula situaciones de etnocentrismo y racismo, desafiando a los jugadores a tomar decisiones éticas y empáticas a lo largo de la narrativa.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe utilizar una plataforma de creación de juegos en línea (como Scratch u otra herramienta similar) para desarrollar un juego interactivo.

• El argumento del juego debe incluir situaciones que involucren etnocentrismo y racismo, presentando a los jugadores dilemas éticos y elecciones que influyen en la historia.

• Los alumnos deben crear personajes, escenarios y diálogos que reflejen fielmente los desafíos enfrentados por diferentes grupos étnicos y raciales.

• Cada grupo debe probar el juego entre sí para asegurar que las elecciones en el juego promuevan reflexión y aprendizaje.

• Al final, los grupos compartirán sus creaciones con la clase, jugando los juegos de los demás y discutiendo las diferentes enfoques y enseñanzas.

Actividad 3 - Debate Digital en Redes Sociales ️

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar habilidades de argumentación y pensamiento crítico, mientras se profundiza en la comprensión de etnocentrismo y racismo a través de un debate mediado en una plataforma digital.

- Descripción: Los alumnos participarán en un debate estructurado en un grupo de redes sociales (como Facebook o WhatsApp), donde discutirán diferentes aspectos de etnocentrismo y racismo, utilizando argumentos basados en investigaciones y datos recientes.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo deberá unirse a un grupo específico en una red social (puede crearse un grupo cerrado en Facebook o WhatsApp) para realizar el debate.

• Los grupos se dividirán en equipos a favor y en contra de determinadas afirmaciones relacionadas con etnocentrismo y racismo, previamente definidas por el profesor.

• Los alumnos deben utilizar sus celulares o computadoras para buscar información, hechos y ejemplos que respalden sus argumentos durante el debate.

• Cada grupo tendrá un tiempo determinado para presentar sus argumentos y responder a los puntos planteados por el equipo opuesto.

• Al final del debate, los alumnos deben reflexionar sobre los argumentos presentados y discutir cómo las redes sociales pueden tanto perpetuar como combatir actitudes etnocéntricas y racistas.

Retroalimentación

Duración: 15-20 minutos

El propósito de esta etapa del plan de clase es consolidar el aprendizaje de los alumnos, permitiéndoles reflexionar sobre sus experiencias e internalizar los conocimientos adquiridos. La discusión en grupo y el feedback 360° promueven la empatía, el pensamiento crítico y la capacidad de comunicación, fortaleciendo la comprensión de los temas abordados e incentivando una postura activa y consciente ante el etnocentrismo y el racismo.

Discusión en Grupo

Después de realizar las actividades prácticas, promueva una discusión en grupo con todos los alumnos para que compartan lo que aprendieron y sus principales conclusiones. Siga el guion a continuación para guiar la discusión:

1. Invite a cada grupo a presentar un resumen de sus actividades y descubrimientos.
2. Pregunte a los alumnos cómo se sintieron al usar herramientas digitales para abordar temas como el etnocentrismo y el racismo.
3. Anime a los alumnos a discutir las estrategias que utilizaron para involucrar y sensibilizar a su público.
4. Pida a los alumnos que reflexionen sobre el impacto potencial de sus actividades en la sociedad.

Reflexiones

1. ¿Cuáles fueron los principales desafíos que enfrentaron al crear contenidos o juegos sobre etnocentrismo y racismo? 2. ¿Cómo cambiaron sus percepciones sobre etnocentrismo y racismo después de realizar las actividades? 3. ¿De qué manera creen que las redes sociales pueden utilizarse de forma más eficaz para combatir el etnocentrismo y el racismo?

Feedback 360°

Realice una etapa de feedback 360°, orientando a los alumnos a proporcionar feedback constructivo y respetuoso entre sí. Cada alumno debe recibir feedback de sus compañeros de grupo, destacando puntos positivos y áreas de mejora. Explique la importancia del feedback para el crecimiento personal y académico, y sugiera que los alumnos usen frases como:

• 'Me gustó cómo tú...'
• 'Una sugerencia para mejorar sería...'
• 'Aprendí mucho cuando tú...'

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

 Propósito de la Conclusión 

La conclusión busca consolidar los conceptos aprendidos, proporcionando un momento de reflexión sobre cómo el conocimiento adquirido se aplica al cotidiano y al mundo en general. Además, es una oportunidad para reforzar la importancia de la lucha continua contra el etnocentrismo y el racismo, utilizando las herramientas digitales como aliadas en la promoción de la justicia social.

Resumen

 Resumen Divertido y Creativo 

 Imaginen que estuvimos en un teatro digital, donde exploramos los conceptos de etnocentrismo y racismo como personajes principales. Creamos influenciadores digitales ficticios, desarrollamos juegos interactivos, ¡y hasta debatimos como verdaderos científicos sociales! Al final, nuestras mentes fervillaron con nuevas ideas y nuestras percepciones fueron desafiadas y ampliadas. 

Conexión con el Mundo

 Conexión con el Mundo Actual 

La clase reflejó la realidad dinámica y moderna en la que vivimos. Con las redes sociales y la digitalización, el impacto del etnocentrismo y el racismo se vuelve aún más visible y disseminado. Al utilizar estas mismas herramientas para educar y concienciar, mostramos cómo es posible transformar lo digital en un aliado en la lucha contra estas cuestiones sociales.

Aplicación Práctica

 Aplicaciones en el Día a Día 

Discutir etnocentrismo y racismo es esencial para comprender y combatir las injusticias diarias que enfrentan diferentes grupos. Saber identificar, comprender y actuar contra estas actitudes no solo es una habilidad académica, sino una competencia vital para la creación de una sociedad más justa y empática.