Fragenbank: Leserbildung: Beobachtungs- und Forschungserzählungen

Ihr habt wahrscheinlich schon bemerkt, dass Erwachsene manchmal wissen wollen, was wir von einem Buch halten, das wir gelesen haben, oder sie könnten uns bitten, zu erzählen, was wir bei einem Besuch im Zoo gelernt haben, zum Beispiel. Das ist wie eine kleine Umfrage, die sie mit uns machen. Jetzt stellt euch vor, dass ihr die 'Wissenschaftler' eines Klassenraums seid und etwas Interessantes beobachten müsst, das mit den Pflanzen im Schulgarten passiert. Danach werdet ihr einen Bericht schreiben, der erzählt, was ihr gesehen habt, was eine Art von Text ist, in dem die Schüler neue Dinge entdecken und mit anderen teilen. Basierend auf dem, was wir gerade besprochen haben, erklärt mit euren eigenen Worten, was 'Beobachtungs- und Forschungsberichte' sind und warum sie wichtig sein können, um mehr über die Welt um uns herum zu lernen.

Ihr habt wahrscheinlich schon Geschichten über Tiere oder Pflanzen gelesen oder gehört, oder? Wenn Wissenschaftler mehr über etwas erfahren wollen, beobachten sie ebenfalls und führen Forschungen durch, und dann schreiben sie einen 'Beobachtungsbericht' oder 'Forschungsbericht', um mitzuteilen, was sie entdeckt haben. Denkt nun an ein Tier oder eine Pflanze, die euch gefällt, und stellt euch vor, ihr seid Wissenschaftler. Was würdet ihr beobachten und wie würdet ihr eure Forschung über dieses Lebewesen durchführen? Beschreibt, was ihr beobachten würdet und welche Fragen ihr in eurer Forschung beantworten möchtet.

Stell dir vor, du bist ein Wissenschaftler und beobachtest die Lesegewohnheiten deiner Freunde oder Familienmitglieder. Nachdem du sie beobachtet und mit ihnen gesprochen hast, hast du dich entschieden, einen Bericht über das, was du wahrgenommen hast, zu schreiben. Denke an die Momente, in denen sie lesen, an die Orte, die sie zum Lesen wählen, und an das, was dir am meisten aufgefallen ist. Jetzt schreibe einen kurzen Text, der erzählt, was du beobachtet hast und was du denkst, was das über ihren Geschmack für das Lesen zeigt. Denk daran, deine eigenen Worte zu verwenden und Beispiele dafür zu geben, was du gesehen hast.

Wisst ihr, dass Wissenschaftler, wenn sie etwas Neues entdecken wollen, die Dinge sehr aufmerksam beobachten müssen und manchmal Fragen an andere Menschen oder sogar an sich selbst stellen müssen? Nach der Beobachtung schreiben sie auf, was sie gesehen haben, was sie gelernt haben und was sie über das, was sie studiert haben, gedacht haben. Dieses Schreiben ist der Bericht über Beobachtungen und Forschungen. Jetzt stell dir vor, du bist ein kleiner Wissenschaftler und hast ein Tierchen entdeckt, das du noch nie zuvor auf dem Schulspielplatz gesehen hast. Beschreibe, wie dein 'Beobachtungsbericht' über dieses Tierchen aussehen würde, einschließlich dessen, was du gesehen hast und was du denkst, dass es frisst.

Stell dir vor, du bist ein Lesedetektiv und hast einen Bericht voller Hinweise darüber gefunden, wie Menschen lesen lernen. In dem Bericht beobachtete die Lehrerin Ana die Kinder beim Lesen verschiedener Arten von Geschichten und sprach mit ihnen, um zu verstehen, wie sie gerne lesen lernen. Basierend auf dem, was du über das Lesen weißt, erkläre, was Beobachtungs- und Forschungsberichte sind und warum die Lehrerin Ana sich entschied, die Kinder beim Lesen zu beobachten.