Rencana Pelajaran | Rencana Pelajaran Iteratif Teachy | Gesellschaftstanz

Tujuan

Durasi: (10 - 15 Minuten)

Diese Phase legt fest, welche Lernziele die Schülerinnen und Schüler in der Unterrichtsstunde erreichen sollen. So erhalten sie klare Orientierung, was das Lernen erleichtert und eine objektive Bewertung des Fortschritts ermöglicht.

Tujuan Utama:

1. Den Schülerinnen und Schülern die markanten Eigenschaften verschiedener Gesellschaftstanzstile näherbringen.

2. Die Lernenden mit den Grundregeln und der Vielfalt von Gesellschaftstanzstilen wie Samba, Forró, Lambada, Salsa, Tango und Walzer vertraut machen.

Pengantar

Durasi: (15 - 20 Minuten)

Diese Einstiegsphase vermittelt den Schülerinnen und Schülern den Kontext und bereitet sie auf die anstehenden praktischen Aktivitäten vor. Durch das Recherchieren spannender Fakten wird Neugier geweckt und der Grundstein für eine angeregte Diskussion gelegt, die das Vorwissen vertieft und den Austausch in der Klasse fördert.

Pemanasan

Gesellschaftstanz ist mehr als nur Tanz – er ist Ausdruck kultureller Vielfalt, der in unterschiedlichen Gemeinschaften weltweit entstanden ist. Er umfasst eine breite Palette an Stilen wie Samba, Forró, Lambada, Salsa, Tango und Walzer, die jeweils ihre eigene Geschichte und besondere Merkmale besitzen. Bitten Sie die Schülerinnen und Schüler, ihre Smartphones zu nutzen, um eine spannende Information zu einem dieser Tanzstile zu recherchieren und der Klasse vorzustellen.

Pikiran Awal

1. Welche wesentlichen Merkmale unterscheiden die einzelnen Gesellschaftstanzstile?

2. Welcher Tanzstil spricht dich am meisten an und warum?

3. Kennst du berühmte Tänzer oder nennenswerte Tanzwettbewerbe?

4. Wie hat der Gesellschaftstanz die Popkultur, etwa in Musik und Filmen, beeinflusst?

5. Welche körperlichen und sozialen Vorteile kann das Tanzen mit sich bringen?

Pengembangan

Durasi: (70 - 80 Minuten)

Diese Phase vertieft das Wissen über unterschiedliche Gesellschaftstanzstile durch praktische und interaktive Übungen. Durch den Einsatz digitaler Tools und moderner Techniken werden Teamarbeit, Kreativität und ein dynamischer Wissenstransfer unter den Schülerinnen und Schülern gefördert.

Saran Aktivitas

Rekomendasi Aktivitas

Aktivitas 1 - Gesellschaftstanz: Die Reality-Show

> Durasi: (60 - 70 Minuten)

- Tujuan: Die Schülerinnen und Schüler lernen unterschiedliche Gesellschaftstanzstile kennen und stärken dabei ihre Teamarbeit, Kreativität und den kompetenten Umgang mit digitalen Werkzeugen.

- Deskripsi Aktivitas: Die Schülerinnen und Schüler erstellen eine kleine Reality-Show, die den Gesellschaftstanz in den Mittelpunkt stellt. Jede Gruppe wählt einen Tanzstil aus und präsentiert diesen kreativ. Dabei nehmen sie Videos auf, integrieren Performance-Elemente und schneiden ihre Aufnahmen so, dass eine Episode einer Reality-Show entsteht. Ziel ist es, auf unterhaltsame, dynamische Weise etwas über die verschiedenen Tanzstile zu lernen und digitale Werkzeuge gezielt einzusetzen.

- Instruksi:

• Teilen Sie die Schülerinnen und Schüler in Gruppen mit maximal 5 Personen ein.

• Jede Gruppe wählt (oder bekommt zugeteilt) einen Gesellschaftstanzstil: Samba, Forró, Lambada, Salsa, Tango oder Walzer.

• Die Gruppen nehmen mit ihren Smartphones ein 3- bis 5-minütiges Video auf, in dem jedes Mitglied aktiv eingebunden wird (z.B. tanzen, den Tanzstil erklären, etc.).

• Ermuntern Sie die Schülerinnen und Schüler, passende Performance-Elemente wie Kostüme und Musik einzusetzen.

• Die Videos sollten mit frei verfügbaren Videobearbeitungsprogrammen bearbeitet werden, die auf Smartphones oder Computern genutzt werden können.

• Zum Abschluss werden die Videos in der Klasse präsentiert und gemeinsam besprochen.

Aktivitas 2 - Tanz-Influencer

> Durasi: (60 - 70 Minuten)

- Tujuan: Die Aktivität fördert Kommunikationsfähigkeiten, Kreativität und digitales Marketingwissen, während gleichzeitig das Verständnis für verschiedene Gesellschaftstanzstile vertieft wird.

- Deskripsi Aktivitas: Die Schülerinnen und Schüler schlüpfen in die Rolle von 'Tanz-Influencern' für den Gesellschaftstanz. Sie erstellen Inhalte für Social-Media-Plattformen wie Instagram oder TikTok, in denen sie die Grundschritte eines ausgewählten Tanzstils demonstrieren und erklären. Dabei nutzen sie digitale Marketingstrategien, um ihre imaginären Follower zu begeistern.

- Instruksi:

• Teilen Sie die Schülerinnen und Schüler in Gruppen mit maximal 5 Personen ein.

• Jede Gruppe wählt (oder bekommt zugeteilt) einen Gesellschaftstanzstil: Samba, Forró, Lambada, Salsa, Tango oder Walzer.

• Die Gruppen legen ein fiktives Influencer-Profil in einem sozialen Netzwerk an (oder nutzen mit Erlaubnis ein bereits bestehendes Profil).

• Planen und produzieren Sie eine Serie von Beiträgen und kurzen Videos (15 bis 60 Sekunden), in denen Grundschritte und charakteristische Merkmale des gewählten Tanzstils gezeigt werden.

• Ermuntern Sie die Schülerinnen und Schüler, Hashtags, kreative Beschreibungen und simulierte Follower-Interaktionen einzubauen.

• Abschließend präsentieren die Gruppen ihre Profile in der Klasse und diskutieren, welche Engagement-Strategien sie angewandt haben.

Aktivitas 3 - Gamification des Gesellschaftstanzes

> Durasi: (60 - 70 Minuten)

- Tujuan: Die Schülerinnen und Schüler sollen ihre Kreativität und technischen Fertigkeiten ausbauen und dabei das Wissen über verschiedene Gesellschaftstanzstile auf spielerische, interaktive Weise vertiefen.

- Deskripsi Aktivitas: Die Schülerinnen und Schüler entwickeln ein interaktives digitales Spiel rund um das Thema Gesellschaftstanz mithilfe von Online-Tools. In das Spiel werden Fragen zu den Besonderheiten, Regeln und Schritten der verschiedenen Tanzstile integriert – ergänzt durch Videos und interaktive Herausforderungen.

- Instruksi:

• Teilen Sie die Schülerinnen und Schüler in Gruppen mit maximal 5 Personen ein.

• Jede Gruppe wählt (oder bekommt zugeteilt) einen Gesellschaftstanzstil: Samba, Forró, Lambada, Salsa, Tango oder Walzer.

• Nutzen Sie Online-Tools zur Spieleentwicklung, wie Kahoot, Quizlet oder ähnliche Angebote, um ein interaktives Spiel zu gestalten.

• Das Spiel soll Multiple-Choice-Fragen zu den Merkmalen und Regeln des gewählten Tanzstils enthalten und durch kurze Videos sowie praktische Aufgaben ergänzt werden (zum Beispiel soll ein Tanzschritt vorgeführt und als Video eingereicht werden).

• Jede Gruppe bekommt die Gelegenheit, das von einer anderen Gruppe erstellte Spiel zu testen, um den Wissensaustausch zu fördern.

• Zum Schluss werden alle Spiele in der Klasse präsentiert und besprochen.

Umpan Balik

Durasi: (15 - 20 Minuten)

Diese Phase festigt das Gelernte, regt zur kritischen Reflexion über die Aktivitäten an und übt den konstruktiven Umgang mit Feedback. Durch den Austausch von Erfahrungen werden Erfolge gewürdigt, Verbesserungsmöglichkeiten identifiziert und ein positives, kooperatives Lernklima geschaffen.

Diskusi Kelompok

Leiten Sie eine Gruppendiskussion, in der alle Schülerinnen und Schüler ihre Erfahrungen und Erkenntnisse aus den Aktivitäten teilen. Verwenden Sie das folgende Skript, um die Diskussion zu starten:

• Bedanken Sie sich bei allen für ihren Einsatz bei den Aufgaben.
• Bitten Sie jede Gruppe, zu berichten, was sie über den jeweiligen Gesellschaftstanzstil gelernt hat.
• Ermutigen Sie die Lernenden, auf Herausforderungen einzugehen, denen sie begegnet sind, und zu erläutern, wie sie diese gemeistert haben.
• Lassen Sie sie die interessantesten Erkenntnisse aus der Recherche und Durchführung präsentieren.
• Fördern Sie den Austausch von konstruktivem Feedback zu den erstellten Videos, Beiträgen und Spielen.

Refleksi

1. Wie hat das Erstellen digitaler Inhalte dein Verständnis für den gewählten Tanzstil vertieft? 2. Welche Fähigkeiten – abgesehen von Kenntnissen über Gesellschaftstänze – konntest du während der Aktivitäten entwickeln? 3. Inwiefern hat die Teamarbeit das Ergebnis der einzelnen Projekte beeinflusst?

Umpan Balik 360º

Führen Sie eine 360°-Feedback-Runde durch, bei der jede Schülerin und jeder Schüler Rückmeldungen von den Gruppenmitgliedern erhält. Achten Sie darauf, dass das Feedback konstruktiv und respektvoll formuliert wird. Setzen Sie die 'Sandwich-Feedback'-Methode ein – zuerst ein positiver Aspekt, dann ein Verbesserungsvorschlag, gefolgt von einem weiteren positiven Kommentar. Bitten Sie um detaillierte Rückmeldungen zu den Beiträgen der einzelnen Personen, insbesondere zu Kreativität, Teamarbeit und dem Einsatz digitaler Werkzeuge.

Kesimpulan

Durasi: (10 - 15 Minuten)

Diese abschließende Phase fasst die wesentlichen Lerninhalte noch einmal zusammen und verknüpft sie mit der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler. So wird die Relevanz des Erlernten unterstrichen und die Motivation erhöht, das erworbene Wissen weiter anzuwenden.

Ringkasan

Lasst uns zusammen tanzen! Heute haben wir die faszinierende Welt des Gesellschaftstanzes entdeckt – von Samba über Forró, Lambada, Salsa und Tango bis hin zum Walzer. Wir haben Videos produziert, Social-Media-Beiträge gestaltet und sogar digitale Spiele entwickelt. All diese Aktivitäten haben uns geholfen, die Besonderheiten, Regeln und die besondere Magie jedes Tanzstils zu verstehen. Seid ihr bereit, selbst ein paar Tanzschritte auszuprobieren?

Dunia

Diese Lektion zeigt, dass Gesellschaftstanz weit mehr ist als nur sportliche Betätigung – er verkörpert eine soziale und kulturelle Erfahrung, die Menschen weltweit verbindet. Durch den Einsatz moderner digitaler Werkzeuge und sozialer Medien konnten die Lernenden erleben, wie Tanz in den Alltag integriert wird – von beliebten TV-Formaten bis hin zu Trends auf Plattformen wie TikTok und Instagram.

Aplikasi

Im Alltag: Gesellschaftstanz ist nicht nur Bewegung, sondern auch Ausdrucksform und Kommunikationsmittel, das soziale Kompetenzen, Selbstvertrauen und sogar das Wohlbefinden stärkt. Zudem fördert der Einsatz digitaler Tools wichtige Kompetenzen wie Videobearbeitung, digitales Marketing und Teamarbeit.