Technischer Lektionsplan | Sprachvarietäten

Ziel

Dauer: 10 - 15 Minuten

Dieser Abschnitt der Unterrichtseinheit zielt darauf ab, den Schülern ein grundlegendes Verständnis von Sprachvarietäten im Deutschen zu vermitteln. Durch die Auseinandersetzung mit regionalen und sozialen Unterschieden sollen die Schüler ein Bewusstsein für Vielfalt in der deutschen Sprache entwickeln. Die Schüler werden dazu angeregt, ihre eigenen Erfahrungen und Kenntnisse über verschiedene Dialekte und Sprachstile einzubringen, was eine persönliche Verbindung zum Thema schafft und das Lernen fördert.

Hauptziele:

1. Die Schüler sollen die regionalen und sozialen Unterschiede der Sprachvarietäten im Deutschen erkennen und verstehen.

2. Die Schüler sollen die Merkmale von Sprachvarietäten wie Aussprache, Wortschatz und Grammatik identifizieren und beschreiben.

3. Die Schüler sollen die Bedeutung dieser Unterschiede für die Kommunikation und die Identität der Sprecher nachvollziehen können.

Einführung

Dauer: 10 - 15 Minuten

Der Zweck dieser Einführungsphase besteht darin, die Schüler für das Thema Sprachvarietäten zu sensibilisieren und eine Verbindung zwischen ihrem Alltag und dem Unterrichtsinhalte herzustellen. Durch den Austausch von persönlichen Erfahrungen und einem allgemeinen Verständnis für die Vielfalt der deutschen Sprache wird ein offenes Lernumfeld geschaffen. Diese ersten Aktivitäten sollen auch das Interesse der Schüler wecken und ihre Motivation für die weitere Auseinandersetzung mit dem Thema erhöhen.

Neugierde und Marktverbindung

Wusstet ihr, dass es in Deutschland über 200 verschiedene Dialekte gibt? Diese reichen von Hochdeutsch bis hin zu regionalen Varianten wie Sächsisch, Schwäbisch und Plattdeutsch. In vielen Berufen, etwa im Kundenservice oder im Vertrieb, spielt die richtige Sprache eine entscheidende Rolle. Die Fähigkeit, sich den sprachlichen Gegebenheiten des Gegenübers anzupassen, kann überlegen sein, um Vertrauen und Verständnis zu schaffen, was sich direkt auf den Erfolg im Job auswirken kann.

Kontextualisierung

In der heutigen Stunde wird das Thema 'Sprachvarietäten' im Deutschen behandelt. Sprache ist ein lebendiges Element unserer Kultur und Identität, und die verschiedenen Varietäten spiegeln die Vielfalt wider, die in Deutschland existiert. Dialekte, soziale Sprachstile und regionale Unterschiede sind nicht nur für Linguisten von Interesse, sondern wirken sich auch auf unseren Alltag aus. Für die Schülerinnen und Schüler ist es wichtig zu verstehen, wie diese Unterschiede ihre Kommunikation im Berufsleben beeinflussen können, insbesondere in einem multikulturellen Arbeitsumfeld.

Einstiegsaktivität

Beginnen Sie die Stunde mit einem kurzen Gespräch über die verschiedenen Dialekte, die die Schülerinnen und Schüler kennen. Bitten Sie die Schüler, Beispiele von Dialekten oder speziellen Ausdrücken aus ihrem eigenen Umfeld zu nennen. Verwenden Sie ein Flipchart oder eine Tafel, um die wichtigsten Punkte und Beispiele festzuhalten. Dies fördert nicht nur die aktive Teilnahme, sondern gibt den Schülern auch die Möglichkeit, ihre eigenen Erfahrungen und ihr Wissen über die Sprachvarietäten einzubringen.

Entwicklung

Dauer: 40 - 45 Minuten

Dieser Abschnitt der Lektion dient dazu, den Schülern ein tieferes Verständnis für die Vielfalt der deutschen Sprache zu vermitteln und zu zeigen, wie Dialekte und Sprachvarietäten nicht nur sprachlich, sondern auch kulturell und sozial bedeutend sind. Durch die praktischen Übungen wird die Theorie greifbar und die Schüler werden animiert, das Gelernte selbst zu erfahren und anzuwenden.

Themen

1. Definition von Sprachvarietäten: Dialekte, Soziolekte, Idiolekte

2. Regionale Unterschiede: Merkmale und Beispiele aus verschiedenen deutschen Regionen

3. Soziale Unterschiede: Einfluss von Bildung, Alter und sozialem Status auf die Sprache

4. Die Rolle von Sprachvarietäten in der Kommunikation und Identität

Gedanken zum Thema

Wie beeinflussen Sprachvarietäten euer eigenes Leben oder eure Kommunikation mit anderen? Denkt an Situationen, in denen ihr einen Dialekt gehört oder selbst gesprochen habt. Was habt ihr dabei gefühlt oder gedacht?

Mini-Herausforderung

Dialekt-Duell

Die Schüler werden in Gruppen eingeteilt und cada Gruppe wählt einen deutschen Dialekt aus. Sie sollen eine kurze Szene oder einen Dialog, der typisch für ihren Dialekt ist, erstellen und diesen dann der Klasse präsentieren.

1. Teilen Sie die Klasse in Gruppen von 4-5 Schülern auf.

2. Jede Gruppe wählt einen spezifischen Dialekt aus (z.B. Sächsisch, Schwäbisch, Plattdeutsch).

3. Die Gruppen haben 20 Minuten Zeit, um einen kurzen Dialog oder eine Szene zu entwerfen, die typische sprachliche Merkmale ihres gewählten Dialekts verwendet.

4. Nach der Vorbereitungszeit präsentiert jede Gruppe ihren Dialog der Klasse.

5. Die Klasse gibt Feedback und diskutiert die Unterschiede zu Hochdeutsch.

Die Schüler sollen die Merkmale eines gewählten Dialekts verstehen und praktisch umsetzen, um ein Bewusstsein für sprachliche Vielfalt zu entwickeln.

**Dauer: 30 Minuten

Bewertungsübungen

1. Identifizierung: Geben Sie den Schülern kurze Texte in verschiedenen Dialekten. Lassen Sie sie die regionalen Unterschiede herausarbeiten.

2. Gruppendiskussion: Teilen Sie die Schüler in kleine Gruppen auf und bitten Sie sie, Beispiele für soziolektale Unterschiede (z.B. Jugendsprache vs. Standardsprache) zu diskutieren.

3. Wortschatzübungen: Geben Sie den Schülern eine Liste mit Wörtern, die in verschiedenen deutschen Dialekten unterschiedlich sind, und lassen Sie sie die Unterschiede nachschlagen und diskutieren.

Fazit

Dauer: 15 - 20 Minuten

Der Zweck dieser Abschlussphase besteht darin, das Gelernte zu festigen und den Schülern zu ermöglichen, ihre Gedanken und Erfahrungen zu reflektieren. Durch die Gruppendiskussion und die Zusammenfassung der wichtigsten Punkte wird sichergestellt, dass die Schüler ein umfassendes Verständnis für die Bedeutung von Sprachvarietäten in der Kommunikation und Identität entwickeln. Diese Reflexion unterstützt nicht nur das Lernen, sondern auch die persönliche und soziale Entwicklung der Schüler.

Diskussion

Leiten Sie eine Gruppendiskussion über die verschiedenen Dialekte und Sprachvarietäten, die in der Klasse angesprochen wurden. Lassen Sie die Schüler erzählen, was sie über die Dialekte, die sie ausgewählt haben, gelernt haben und ob sie bereits Erfahrungen mit der Kommunikation in verschiedenen Dialekten oder Sprachstilen gemacht haben. Fragen Sie die Schüler, welche Dialekte sie am interessantesten fanden und welche Eigenschaften ihrer Meinung nach am ausgeprägtesten sind. Dies fördert den Austausch zwischen den Schülern und stärkt ihre sozialen Kompetenzen, während sie gleichzeitig die Bedeutung von Sprachvarietäten im Alltag erkennen.

Zusammenfassung

In dieser Stunde haben die Schüler die Vielfalt der Sprachvarietäten im Deutschen kennengelernt, einschließlich regionaler Dialekte, sozialer Sprachstile und individueller Idiolekte. Sie haben erfahren, wie Unterschiede in Aussprache, Wortschatz und Grammatik entstehen und wie sich diese Unterschiede auf die Kommunikation und die Identität der Sprecher auswirken. Durch praktische Übungen wie das 'Dialekt-Duell' konnten die Schüler ihre eigenen Erfahrungen einbringen und die Theorie direkt anwenden. Diese Erkenntnisse tragen dazu bei, ihre Wertschätzung für die deutsche Sprache und ihre Vielfalt zu fördern.

Abschluss

Das Verständnis für Sprachvarietäten ist besonders wichtig für die berufliche Laufbahn der Schüler, da Sprache eine Schlüsselrolle in der Kommunikation mit Kollegen, Kunden und Partnern spielt. In einem multikulturellen Arbeitsumfeld ist die Fähigkeit, sich auf unterschiedliche Sprachstile und Dialekte einzustellen, von großer Bedeutung, um Vertrauen aufzubauen und Missverständnisse zu vermeiden. Die Schüler sollen erkennen, dass die Anpassung ihrer Sprache an verschiedene Kontexte nicht nur ihre sozialen Fähigkeiten verbessert, sondern auch ihre beruflichen Chancen erhöht.