Làm Chủ Giọng Bị Động: Một Hành Trình Từ Căn Bản Đến Nâng Cao

Hãy tưởng tượng bạn là một nhà báo được giao nhiệm vụ báo cáo về một phát hiện khoa học gần đây. Bài viết của bạn bắt đầu với câu: 'Một phương pháp điều trị đột phá cho bệnh Alzheimer đã được phát triển bởi một nhóm khoa học.' Việc sử dụng giọng bị động nhấn mạnh phát hiện hơn là những người phát hiện, điều này thường xảy ra trong viết chính thức hoặc viết khoa học. Cách tiếp cận này có thể chuyển trọng tâm từ 'ai' đã làm điều đó sang 'điều gì' đã được thực hiện, điều này rất quan trọng trong nhiều ngữ cảnh chuyên nghiệp.

Câu hỏi: Tại sao bạn nghĩ rằng các nhà văn và người phát biểu thường ưu tiên sử dụng giọng bị động trong các báo cáo chính thức, tài liệu khoa học hoặc bài báo tin tức? Điều này ảnh hưởng như thế nào đến thông tin được truyền đạt?

Giọng bị động là một cấu trúc ngữ pháp khi trọng tâm của câu hướng về hành động hoặc đối tượng bị hành động tác động, thay vì chủ thể hoặc 'người thực hiện' hành động. Điều này rất hữu ích trong viết học thuật, tài liệu chính thức, và thậm chí trong những tình huống hàng ngày nơi mà người thực hiện là không biết, không liên quan hoặc hiển nhiên từ ngữ cảnh. Hiểu giọng bị động không chỉ nâng cao khả năng hiểu biết của bạn về các văn bản đa dạng mà còn làm phong phú khả năng giao tiếp hiệu quả hơn bằng tiếng Anh, đặc biệt trong các bối cảnh chính thức.

Giọng bị động thường được hình thành bằng động từ 'to be' theo sau là một phân từ quá khứ. Ví dụ, 'Cuốn sách đã được đọc bởi Mary,' tập trung vào hành động đọc hơn là chính Mary. Cấu trúc này có thể phục vụ nhiều mục đích khác nhau như nhấn mạnh hành động, duy trì tính chính thức, hoặc tỏ ra mơ hồ về trách nhiệm. Trong tiếng Anh, việc thành thạo cấu trúc giọng bị động là điều thiết yếu để đạt được sự lưu loát và để giao tiếp với các văn bản tiên tiến hơn, đặc biệt trong các lĩnh vực học thuật và chuyên nghiệp.

Hơn nữa, giọng bị động đóng một vai trò quan trọng trong việc định hình tông và tiêu điểm của giao tiếp. Nó cho phép các nhà văn trình bày thông tin theo cách có thể có vẻ khách quan hơn hoặc tách biệt khỏi thiên kiến cá nhân. Đây là lý do tại sao nó rất phổ biến trong viết khoa học, nơi mà trọng tâm nên nằm trên kết quả hoặc quy trình hơn là ở các nhà nghiên cứu. Đến cuối chương này, bạn sẽ được trang bị kỹ năng để nhận ra và sử dụng giọng bị động một cách hiệu quả, nâng cao khả năng tổng thể của bạn trong việc thao tác với ngôn ngữ tiếng Anh trong các bối cảnh đa dạng.

Hiểu Cấu Trúc Giọng Bị Động

Giọng bị động được hình thành khi đối tượng của một hành động trở thành chủ ngữ của câu. Sự đảo ngược này tập trung vào hành động hoặc người nhận thay vì người thực hiện. Ví dụ, trong câu 'Bánh đã được ăn bởi John,' bánh, người nhận của hành động, được làm nổi bật hơn là John, người đã thực hiện hành động. Sự thay đổi này nhấn mạnh hành động hoặc kinh nghiệm hơn là người thực hiện, điều này có thể hữu ích trong nhiều bối cảnh viết khác nhau.

Để xây dựng một câu giọng bị động, bạn thường sử dụng động từ 'to be' ở thì thích hợp theo sau là phân từ quá khứ của động từ chính. Người thực hiện, hoặc người làm hành động, thường được giới thiệu bằng giới từ 'by.' Cấu trúc này có thể thay đổi một chút tùy thuộc vào thì và động từ được sử dụng, điều này làm cho việc hiểu cách hình thành nó trở nên quan trọng cho việc sử dụng hiệu quả. Việc nắm bắt các cơ chế này là rất cần thiết để học sinh thành thạo việc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.

Việc sử dụng cấu trúc bị động cho phép một phong cách diễn đạt có thể có vẻ chính thức hoặc học thuật hơn. Nó rất phổ biến trong viết khoa học, báo cáo chính thức, và những tình huống mà người thực hiện không biết hoặc không quan trọng. Bằng cách đặt trọng tâm vào hành động hoặc kết quả, giọng bị động có thể giúp truyền đạt một cảm giác khách quan, làm cho nó trở thành một công cụ mạnh mẽ trong viết thuyết phục và giao tiếp chính thức.

Hoạt động đề xuất: Thực Hành Chuyển Đổi Giọng Bị Động

Chuyển đổi các câu chủ động sau thành giọng bị động: 'Đội đã giành chiến thắng trong giải vô địch.' 'Đầu bếp đã nấu một bữa ăn ngon.' Ghi lại câu trả lời của bạn và giải thích lý do bạn nghĩ giọng bị động có thể được ưa chuộng hơn trong các bối cảnh viết chính thức.

Xác Định Người Thực Hiện và Người Nhận Trong Giọng Bị Động

Trong giọng bị động, việc xác định người thực hiện (người làm) và người nhận (người nhận hành động) là rất quan trọng để hiểu và xây dựng chính xác câu. Người nhận thường trở thành chủ ngữ của câu trong các cấu trúc bị động, trong khi người thực hiện thường bị bỏ qua hoặc được đưa vào sau giới từ 'by.' Ví dụ, trong 'Bài hát đã được hát bởi nghệ sĩ,' 'bài hát' là người nhận và 'nghệ sĩ' là người thực hiện.

Việc bỏ qua người thực hiện có thể là một lựa chọn chiến lược trong việc viết, được sử dụng để nhấn mạnh chính hành động đó hoặc khi danh tính của người thực hiện là không biết hoặc không quan trọng. Kỹ thuật này có thể làm cho các phát biểu trở nên tổng quát hơn hoặc chỉ tập trung vào hành động, điều này là một thực hành phổ biến trong báo cáo tin tức hoặc văn học khoa học, nơi mà trọng tâm nên nằm trên sự thật hoặc kết quả hơn là ai đã thực hiện hành động.

Nhận thức được vai trò của người thực hiện và người nhận không chỉ hỗ trợ trong việc xây dựng câu mà còn nâng cao khả năng hiểu biết khi đọc. Nó cho phép người đọc tập trung vào các khía cạnh quan trọng nhất của một câu, hiểu được động lực của hành động và những người nhận của nó. Kỹ năng này đặc biệt có lợi trong việc đọc học thuật, nơi mà các cấu trúc bị động thường được sử dụng để duy trì tông giọng khách quan.

Hoạt động đề xuất: Nhận Dạng Người Thực Hiện và Người Nhận

Xác định người thực hiện và người nhận trong câu sau: 'Một mẫu smartphone mới đã được phát hành bởi công ty.' Thảo luận về cách việc bỏ qua người thực hiện có thể thay đổi trọng tâm của câu.

Các Ứng Dụng Thực Tế Của Giọng Bị Động

Giọng bị động có nhiều ứng dụng thực tế làm cho nó trở thành một công cụ có giá trị trong cả tiếng Anh nói và viết. Nó thường được sử dụng để báo cáo tin tức, trong viết khoa học để tập trung vào dữ liệu và kết quả, và trong bối cảnh pháp lý nơi mà trọng tâm cần phải nằm trên hành động hơn là người thực hiện. Ví dụ, các báo cáo tin tức sử dụng giọng bị động để tạo cảm giác khách quan, như trong 'Luật đã được thông qua bởi cơ quan lập pháp,' điều này tập trung vào chính luật.

Trong viết học thuật và kỹ thuật, giọng bị động cho phép các tác giả loại bỏ bản thân khỏi câu chuyện, tập trung sự chú ý của người đọc vào thông tin hoặc quy trình được mô tả. Điều này giúp tạo ra một tông giọng khách quan hơn, điều này thường được yêu cầu trong các bài báo khoa học và hướng dẫn kỹ thuật. Bằng cách sử dụng giọng bị động, các nhà văn có thể trình bày sự thật và số liệu mà không có vẻ thiên lệch hoặc cá nhân tham gia.

Việc hiểu khi nào và tại sao nên sử dụng giọng bị động có thể nâng cao đáng kể tính linh hoạt của sinh viên trong việc viết. Nó cho phép những lựa chọn phong cách có thể thích ứng với các ngữ cảnh, khán giả và mục đích khác nhau. Việc thực hành sử dụng giọng bị động trong những tình huống phù hợp chuẩn bị cho sinh viên những ứng dụng trong thực tế, đảm bảo rằng họ có thể diễn đạt ý tưởng rõ ràng và chuyên nghiệp trong nhiều bối cảnh.

Hoạt động đề xuất: Viết Lại Để Đạt Được Khách Quan

Viết lại một thông báo ngắn về một sự kiện trường học từ giọng chủ động sang giọng bị động. Cân nhắc cách thay đổi giọng nói ảnh hưởng đến tông và trọng tâm của thông báo.

Thách Thức và Hiểu Lầm Trong Việc Sử Dụng Giọng Bị Động

Trong khi giọng bị động là một công cụ hữu ích, nó có thể gây ra các thách thức về sự rõ ràng và ngắn gọn. Việc lạm dụng cấu trúc bị động có thể dẫn đến các phát biểu dài dòng hoặc mơ hồ, làm cho văn bản trở nên khó đọc và hiểu. Việc học sinh cần học cách cân bằng giữa việc sử dụng giọng bị động để đạt được hiệu ứng phong cách hoặc luận cứ cụ thể và duy trì viết rõ ràng và hấp dẫn là rất quan trọng.

Một hiểu lầm phổ biến về giọng bị động là rằng nó luôn có vẻ chính thức hơn hoặc học thuật hơn, điều này không hẳn là đúng. Sự phù hợp của nó phụ thuộc vào ngữ cảnh và mục đích của giao tiếp. Trong các bối cảnh không chính thức, việc lạm dụng giọng bị động có thể làm cho lời nói có vẻ không tự nhiên hoặc quá phức tạp, điều này có thể cản trở giao tiếp hiệu quả thay vì hỗ trợ nó.

Giáo dục học sinh về các ngữ cảnh phù hợp để sử dụng giọng bị động, và những cạm bẫy có thể xảy ra khi sử dụng sai, trang bị cho họ để đưa ra những lựa chọn thông minh trong việc viết và nói. Bằng cách hiểu các sắc thái của giọng chủ động và bị động, học sinh có thể nâng cao kỹ năng giao tiếp của mình, làm cho việc viết của họ trở nên hiệu quả hơn và thích nghi với các tình huống học thuật và chuyên nghiệp khác nhau.

Hoạt động đề xuất: Phản Ánh Về Sự Chuyển Đổi Giọng

Viết một đoạn văn ngắn giải thích một trải nghiệm cá nhân hoặc một sự kiện gần đây, trước tiên sử dụng giọng chủ động rồi chuyển sang giọng bị động. Suy nghĩ về cách mà tông giọng và sự rõ ràng bị ảnh hưởng bởi mỗi giọng nói.

Tóm tắt

• 1. Giọng bị động được hình thành bởi động từ 'to be' theo sau là phân từ quá khứ của động từ chính, tập trung vào hành động hoặc đối tượng thay vì chủ ngữ.
• 2. Xác định người thực hiện và người nhận là rất quan trọng để hiểu và xây dựng chính xác các câu trong giọng bị động.
• 3. Giọng bị động thường được sử dụng để báo cáo tin tức, trong viết khoa học để tập trung vào dữ liệu và kết quả, và trong các bối cảnh pháp lý nơi mà trọng tâm cần phải nằm trên hành động hơn là người thực hiện.
• 4. Việc sử dụng giọng bị động cho phép một diễn đạt mà có thể có vẻ chính thức hoặc học thuật, rất phổ biến trong viết khoa học và báo cáo chính thức.
• 5. Việc bỏ qua người thực hiện trong một câu bị động có thể là một lựa chọn chiến lược để nhấn mạnh hành động hoặc khi danh tính của người thực hiện là không biết hoặc không quan trọng.
• 6. Giọng bị động giúp tạo ra một tông giọng khách quan hơn, hữu ích trong các văn bản khoa học và báo chí, nơi mà trọng tâm nên nằm trên kết quả hoặc quy trình hơn là trên các tác giả.
• 7. Việc học sinh cần học cách cân bằng trong việc sử dụng giọng bị động để tránh các phát biểu dài dòng hoặc mơ hồ là rất quan trọng.
• 8. Hiểu khi nào và tại sao sử dụng giọng bị động có thể nâng cao đáng kể tính linh hoạt của học sinh trong việc viết.

Phản ánh

• 1. Cách mà việc sử dụng giọng bị động có thể thay đổi cách nhận thức về trách nhiệm trong các loại văn bản khác nhau mà bạn gặp hàng ngày?
• 2. Theo cách nào mà khả năng sử dụng giọng bị động có thể mang lại lợi ích cho kỹ năng viết và giao tiếp của bạn trong các ngữ cảnh học thuật và chuyên nghiệp?
• 3. Những thách thức tiềm ẩn và cạm bẫy nào trong việc sử dụng giọng bị động mà bạn nên lưu ý khi viết hoặc phân tích văn bản?
• 4. Bạn có thể áp dụng hiểu biết của mình về giọng bị động để cải thiện việc diễn giải văn bản học thuật, tin tức hoặc văn học như thế nào?

Đánh giá sự hiểu biết của bạn

• Viết một đoạn văn về một sự kiện lịch sử sử dụng giọng bị động, tập trung vào các sự kiện hơn là các nhân vật liên quan. Thảo luận nhóm về cách điều này thay đổi kể chuyện.
• Chuyển đổi một trang nhật ký cá nhân, thường viết bằng giọng chủ động, sang giọng bị động. Suy nghĩ về cách điều này thay đổi sự gần gũi và trọng tâm của văn bản.
• Tạo một bài báo nhỏ về một sự kiện trường học gần đây sử dụng giọng bị động để tập trung vào kết quả của sự kiện hơn là ai đã tổ chức.
• Phát triển một cuộc tranh luận trong lớp học nơi một nửa lớp sử dụng lập luận bằng giọng chủ động và nửa kia sử dụng giọng bị động, thảo luận về một chủ đề gây tranh cãi.
• Phân tích một bài báo khoa học, xác định các câu trong giọng bị động và thảo luận về cách này góp phần vào tính khách quan của báo cáo.

Kết luận

Khi kết thúc chương này, chúng tôi hy vọng rằng bạn đã có được sự hiểu biết vững chắc và thực hành về việc sử dụng giọng bị động trong tiếng Anh. Khả năng chuyển đổi giữa giọng chủ động và bị động không chỉ làm phong phú thêm viết của bạn, mà còn nâng cao khả năng phân tích và hiểu biết của bạn về các văn bản học thuật và chuyên nghiệp. Khi bạn chuẩn bị cho bài học tiếp theo, chúng tôi khuyến nghị bạn xem lại các ví dụ và bài tập đã được thảo luận ở đây, và cố gắng áp dụng khái niệm giọng bị động trong các bối cảnh khác nhau một cách độc lập. Trong lớp học tích cực, bạn sẽ có cơ hội thực hành sâu hơn thông qua các hoạt động tương tác và thảo luận, điều này sẽ củng cố sự hiểu biết và khả năng của bạn trong việc sử dụng cấu trúc ngữ pháp quan trọng này. Đừng ngần ngại khám phá thêm các ví dụ trong cuộc sống hàng ngày và nhận ra cách mà giọng bị động được sử dụng trong tin tức, bài viết, và văn học, chuẩn bị để đóng góp tích cực trong các thảo luận trong lớp. Chương này chỉ là khởi đầu cho hành trình của bạn để làm chủ giọng bị động; hãy tiếp tục tò mò và gắn kết, và bạn sẽ thấy kiến thức này hữu ích như thế nào trong việc đạt được sự lưu loát trong tiếng Anh.