Pada suatu ketika, di sebuah bandar yang bertenaga di mana teknologi dan seni berjalan seiring, sekumpulan pelajar tingkatan sembilan memulakan perjalanan ajaib ke dalam dunia teater kontemporari. Mereka tidak menyangka bahawa mereka akan menemui bagaimana bentuk teater tradisional telah berkembang dalam era digital, menghasilkan bentuk ekspresi seni yang baru dan mengujakan.
Pada suatu pagi yang cerah, kelas digital bermula dengan Profesor Alexander, seorang peminat teater dan inovasi teknologi, membuka sesi video melalui Google Meet. Wajah-wajah ingin tahu muncul di skrin, penuh semangat menantikan pengembaraan baru yang menanti. "Hari ini, kita akan meneroka dunia teater kontemporari yang mempesona dan pelbagai aspeknya. Untuk itu, kita akan menggunakan alat digital untuk mencipta sesuatu yang inovatif dan memberi inspirasi," pengumuman itu disampaikan dengan sinar di mata beliau.
Para pelajar teruja dan gembira. Untuk memulakan perjalanan ini, profesor memberikan cabaran ringkas: "Cari satu fakta menarik mengenai teater kontemporari menggunakan telefon anda dan kongsikannya dengan kelas." Ruang digital dipenuhi gelak tawa dan bisikan penemuan. Mereka berkongsi pelbagai maklumat, daripada penggunaan hologram dalam persembahan teater sehingga adaptasi untuk realiti maya. Suasana begitu hangat, bersedia untuk menyelami renungan awal: Apakah perbezaan utama antara teater tradisional dan kontemporari? Bagaimana teknologi mempengaruhi produksi teater? Dalam cara apa media sosial boleh digunakan untuk mempromosikan persembahan?
Thiago, salah seorang pelajar yang paling perhatian dan ingin tahu, mengangkat tangannya secara maya dan menyatakan: "Profesor, saya perasan bahawa banyak tema dalam teater kontemporari menyentuh isu sosial dan teknologi. Ini menjadikan persembahan lebih berkaitan dengan realiti kita." Profesor Alexander, gembira dengan pemerhatian itu, tersenyum dan membalas: "Betul, Thiago. Sekarang, mari kita berpecah ke dalam kumpulan dan cadangkan tiga aktiviti praktikal: Ciptakan Teater Maya Anda, Influencer Teater, atau Gamifikasi Teaterikal. Gunakan apa yang telah anda pelajari serta alat digital untuk menjadikan pengalaman ini unik."
Kumpulan-kumpulan terbentuk dengan pantas. Di sudut maya kelas, kumpulan Mariana memilih aktiviti "Ciptakan Teater Maya Anda." Mereka memutuskan untuk menghasilkan sebuah drama mengenai kehidupan semasa kuarantin, menggunakan latar belakang maya dan bunyi latar untuk memberikan keaslian kepada produksi. Kumpulan Lucas pula memilih "Gamifikasi Teaterikal," dengan membangunkan permainan interaktif di Kahoot berdasarkan sebuah drama fiksyen mengenai perubahan iklim. Sementara itu, kumpulan Sofia menyelami aktiviti "Influencer Teater," dengan mencipta siaran Instagram untuk mempromosikan sebuah drama tentang pergantungan kepada media sosial.
Selepas beberapa jam bekerja secara kreatif dan kolaboratif, tiba masanya untuk pembentangan. Setiap kumpulan diberi peluang untuk mempamerkan hasil ciptaan mereka kepada rakan-rakan sekelas dan menerima maklum balas yang membina. Pandangan berguna pun muncul semasa pembentangan. "Saya sedar bahawa penggunaan latar belakang maya di Zoom membawa impak yang besar dalam pembentangan," kata Mariana dengan penuh semangat. "Pemasaran digital memang boleh mencipta penglibatan untuk sebuah persembahan, seperti yang kita lihat di media sosial," tambah Sofia, teruja dengan hasilnya.
Akhirnya, Profesor Alexander mengumpulkan semua pelajar untuk satu perenungan terakhir. "Bagaimana aktiviti hari ini mengubah atau mengukuhkan pandangan anda terhadap teater kontemporari? Bagaimana anda membayangkan teknologi akan terus mempengaruhi teater pada masa hadapan?" beliau bertanya sambil menggalakkan pelajar berkongsi idea-idea mereka. Setiap pelajar menyatakan pandangannya, semakin terinspirasi. Thiago, yang sentiasa aktif, sekali lagi mengangkat tangannya dan menyimpulkan: "Saya sedar bahawa teater kontemporari bukan sekadar evolusi daripada masa lalu, tetapi sebuah ekspresi hidup yang menyesuaikan diri dengan zaman dan teknologi kita."
Pada penghujung hari yang luar biasa ini, para pelajar meninggalkan kelas digital bukan sahaja dengan ilmu baru tetapi juga dengan keyakinan bahawa teater, sama ada tradisional atau kontemporari, akan sentiasa menjadi alat yang berkuasa untuk bercerita dan menyatukan orang. Dan apabila kelas tamat, satu perjalanan penemuan baru baru sahaja bermula.
