Di sebuah bandar yang indah bernama Ondaville, sekumpulan pelajar tingkatan akhir yang bersemangat dengan kecintaan terhadap sains dan teknologi mengalami pelbagai pengembaraan. Antara mereka, Sofia menonjol dengan rasa ingin tahu yang tidak pernah puas dan bakat kepimpinan yang semulajadi. Suatu hari, guru fizik mereka, Encik Quiron, mencabar kelas untuk membongkar misteri radiasi menggunakan alat digital, dan dengan itu bermulalah 'Perburuan Radiasi' yang menarik.
Pada suatu pagi yang cerah, Sofia dan rakan-rakannya, yang bersenjata dengan telefon pintar dilengkapi aplikasi realiti terimbuh, memulakan penerokaan sudut-sudut tersembunyi di Ondaville. Henti pertama mereka adalah hospital tempatan, di mana mereka bertemu Dr. Alvaro, seorang pakar radiologi. Beliau membimbing mereka melalui jabatan radiologi dan menunjukkan bagaimana sinar-X digunakan untuk mendapatkan imej terperinci badan manusia. Dengan penuh kekaguman, Sofia mengarahkan telefon pintarnya ke mesin sinar-X, dan aplikasi itu mendedahkan maklumat mengenai asal usul, kegunaan, dan bahaya bentuk radiasi ini.
Seterusnya, mereka melawat Balai Cerap Tempatan, di mana mereka bertemu ahli astronomi, Helena. Beliau menerangkan tentang radiasi UV yang dipancarkan oleh Matahari dan betapa pentingnya menggunakan losyen pelindung matahari sebagai langkah perlindungan. Apabila mereka mengarahkan telefon pintar mereka kepada matahari (secara maya selamat melalui aplikasi), mereka menyaksikan pancaran warna yang terang dan data mengenai panjang gelombang serta kesan sinar UV. Kelas terkejut apabila mengetahui bahawa, walaupun tidak dapat dilihat, sinar-sinar ini boleh menyebabkan kerosakan serius pada kulit.
Meneruskan perjalanan, mereka tiba di sebuah kilang pemprosesan makanan di mana mereka bertemu juruteknik penyelenggaraan, Pedro, yang mengajar mereka mengenai radiasi gelombang mikro. Setibanya di kawasan talian pengeluaran, mereka mengarahkan telefon pintar mereka kepada oven industri dan melihat bagaimana gelombang mikro dengan cepat memanaskan makanan dengan menyebabkan molekul air bergetar dengan hebat. Dari maklumat ini, mereka membuat inferens mengenai kegunaan radiasi jenis ini dalam sektor domestik mahupun industri.
Setelah mengumpulkan pelbagai maklumat, Sofia dan rakan-rakannya memutuskan bahawa adalah idea yang hebat untuk berkongsi segala yang telah mereka pelajari. Diilhamkan oleh pengaruh digital, mereka menghasilkan satu siri vlog yang penuh warna-warni dan animasi. Setiap ahli kumpulan bertanggungjawab menerangkan jenis radiasi yang berbeza, dan dalam video mereka, mereka membincangkan cara kerjanya, aplikasinya dalam masyarakat, serta langkah berjaga-jaga yang perlu diambil. Bahasa yang santai dalam video tersebut menggabungkan pengetahuan teknikal dengan humor, menarik perhatian sebarang penonton.
Namun, mereka menyedari bahawa pembelajaran tentang radiasi bukan hanya tentang mengenal pasti, tetapi juga memahami cara melindungi diri daripadanya. Sofia memimpin rakan-rakannya ke sebuah makmal simulasi, di mana dengan menggunakan perisian pemodelan saintifik, mereka menguji pelbagai bahan seperti plumbum, konkrit, dan plastik untuk melihat mana yang paling berkesan menyekat jenis radiasi tertentu. Plumbum, yang terkenal dengan ketegarannya, terbukti berkesan terhadap sinar-X, manakala konkrit menyekat pelbagai jenis radiasi dalam tahap yang berbeza. Keputusan tersebut disusun ke dalam laporan terperinci dan dibentangkan kepada kelas, yang mencetuskan perdebatan tentang keselamatan dan sains.
Di akhir pengembaraan mereka, kumpulan itu berkumpul untuk sesi perbincangan besar. Mereka berkongsi pengalaman, berbincang tentang penggunaan realiti terimbuh serta cabaran menghasilkan kandungan sains yang mudah difahami. Mereka membincangkan bahan-bahan yang digunakan, halangan yang dihadapi, dan penyelesaian yang ditemui untuk melindungi diri daripada radiasi dengan berkesan. Setiap ahli memberikan maklum balas yang konstruktif, mengukuhkan semangat kerjasama dan dialog dalam kelas.
Dengan itu, di Ondaville, Sofia dan rakan-rakannya bukan sahaja telah membongkar rahsia radiasi tetapi juga menemui kepentingan metodologi digital dalam pembelajaran mereka. Mereka menyedari bahawa interaktiviti dan teknologi boleh menjadikan sains semenarik mana-mana pengembaraan. Bersatu oleh ilmu pengetahuan, mereka memahami bahawa mereka adalah peneroka masa depan, sedia menghadapi sebarang cabaran yang ditampilkan oleh sains.
