수업 계획 | Teachy 방법론 | 유전학: 혈액형

목표

소요 시간: 10~15 분

이 수업 단계는 학생들이 수업이 끝날 때까지 달성해야 할 주요 목표를 명확하고 객관적으로 이해할 수 있도록 돕고, 혈액형과 그 유전적 전달에 대한 명확한 이해를 제공합니다. 학생들이 혈액형을 구별할 수 있는 것이 필수적이며, 유전 확률을 이해하고 이를 실제 상황에 적용하며 현대 디지털 도구를 활용하여 학습을 풍부하게 하는 것이 중요합니다.

주요 목표

1. 혈액형 A, B, O, AB 및 Rh 양성과 음성의 차이를 구별한다.

2. 혈액형 그룹 뒤에 숨은 유전학을 이해하고 유전 전달을 통해 자손이 특정 혈액형을 가질 확률을 예측한다.

부차적 목표

1. 혈액형에 대한 지식을 실제 사례와 일상 생활의 사례로 맥락화한다.
2. 협업 작업과 연구 및 발표를 위한 디지털 도구 사용을 촉진한다.

소개

소요 시간: 10~15 분

이 수업 단계는 학생들이 하루의 주제에 대한 호기심과 초기 참여를 유도하도록 돕는 것입니다. 혈액형에 대한 흥미로운 사실을 찾고 공유함으로써 학생들은 주제와 연결되기 시작하고, 이전 지식을 활성화하며, 이후에 이어질 실습 활동을 준비합니다. 이러한 준비 단계는 또한 연구와 정보 공유를 위한 디지털 기술 사용을 자극합니다.

워밍업

혈액형은 생물학 및 의학 분야에서 가장 매혹적이고 중요한 유전적 특성 중 하나입니다. 수혈에 대한 호환성을 결정할 뿐만 아니라, 혈액형은 유전적 유산 및 가족 관계를 이해하기 위한 열쇠가 될 수 있습니다. 수업을 시작하기 위해 학생들에게 휴대폰을 사용하여 혈액형에 대한 흥미로운 사실을 검색하고 반 친구들과 공유하도록 요청하세요.

초기 반성

1. 주요 혈액형은 무엇이며 이들은 어떻게 구별되는가?

2. Rh 인자가 무엇이며 왜 중요한가?

3. 유전학은 어떻게 한 사람의 혈액형을 결정하는가?

4. 자신의 혈액형을 아는 것이 왜 중요한가?

5. 혈액형의 호환성이 수혈 및 혈액 기증에 어떤 영향을 미칠 수 있는가?

전개

소요 시간: 70~80 분

이 단계는 실습적이고 매력적인 방식으로 이전에 학습한 내용을 공고히 하는 데 필수적입니다. 그룹으로 작업하고 디지털 도구를 사용함으로써 학생들은 이론적 개념을 실제 상황이나 시뮬레이션된 상황에 적용할 기회를 갖게 되며, 협업, 창의성 및 기술 사용 능력을 개발합니다. 더불어 이러한 활동은 비판적 사고와 효과적인 소통을 장려하여 깊고 지속적인 학습에 필수적입니다.

활동 제안

제안된 활동 중 하나만 실행하는 것이 좋습니다.

활동 1 -  DNA 탐정: 족보의 미스터리 해결하기!

> 소요 시간: 60~70 분

- 목표: 혈액형을 결정하는 유전 조합을 이해하고 디지털 도구를 사용하여 이를 실제로 적용한다.

- 설명: 학생들은 유전 탐정 역할을 맡습니다. 각 그룹은 부모의 혈액형 조합을 바탕으로 예시 자식의 혈액형을 결정해야 하는 가상의 사건을 받게 됩니다. 그들은 온라인으로 제공되는 유전 전달 시뮬레이터를 사용하고, 그 과정과 결과를 설명하기 위해 멀티미디어 발표(비디오 또는 슬라이드)를 만들어야 합니다.

- 지침:

• 5명 이하의 학생이 포함된 그룹으로 반을 나누세요.

• 각 그룹에 부모의 혈액형과 가족에 대한 몇 가지 데이터를 포함한 가상의 사건을 배포하세요.

• 유전 전달 시뮬레이터에 대한 링크를 제공하세요.

• 학생들이 자식의 혈액형 조합을 결정하기 위해 시뮬레이터를 사용하도록 지시하세요.

• 각 그룹은 발견 과정을 설명하는 멀티미디어 발표(비디오 또는 슬라이드)를 준비해야 하며, 여기에 관련 유전 개념과 얻은 결과를 포함해야 합니다.

• Canva, Google Slides 또는 비디오 편집 앱과 같은 온라인 도구 사용을 권장하세요.

• 각 그룹은 자기가 도달한 결론과 기술이 그 과정에 어떻게 도움이 되었는지 강조하며 발표해야 합니다.

활동 2 -  건강 영향력자: 혈액형에 대한 캠페인!

> 소요 시간: 60~70 분

- 목표: 혈액형의 유전학에 대한 지식을 실제적이고 매력적인 방식으로 SNS를 통해 전파하며, 창의성과 협업을 자극한다.

- 설명: 학생들은 디지털 건강 영향력자의 역할을 맡게 됩니다. 그룹에서, 그들은 지역 사회에 혈액형과 Rh 인자의 중요성을 알리기 위한 SNS 캠페인을 만듭니다. 캠페인에는 Instagram의 정보성 이미지 캐러셀과 인터랙티브한 스토리, 주제를 설명하는 비디오가 포함됩니다.

- 지침:

• 5명 이하의 학생이 포함된 그룹을 구성하세요.

• 각 그룹이 SNS에서 인식 캠페인을 만들 임무를 가진 '디지털 영향력자'임을 설명하세요.

• 그룹은 정보성 이미지 캐러셀, 인터랙티브 스토리 및 짧은 비디오를 포함한 게시물을 계획해야 합니다.

• Canva, InShot 또는 유사한 그래픽 디자인 및 비디오 편집 앱을 사용하도록 권장하세요.

• 학생들은 콘텐츠를 연구하고 작성하여 활동을 위해 특별히 만든 SNS 계정에 게시해야 합니다.

• 그룹은 프로젝트를 위한 고유한 해시태그를 생성하고 친구들의 게시물에 댓글을 달고 좋아요를 눌러 상호작용하도록 지시하세요.

• 활동이 끝날 때 각 그룹은 자신의 게시물을 소개하고 접근 방식과 전달하고자 했던 개념을 설명해야 합니다.

활동 3 - 溺 유전학 게임화: 인터랙티브 퀴즈 쇼!

> 소요 시간: 60~70 분

- 목표: 혈액형과 유전 전달에 대한 지식을 재미있고 경쟁적으로 강화하여 학생의 참여를 촉진한다.

- 설명: 학생들은 Kahoot! 또는 Quizizz와 같은 플랫폼을 이용해 게임화된 퀴즈 쇼에 참여합니다. 그룹에서, 혈액형과 그 뒤에 있는 유전학에 대한 질문을 만들어 응답합니다. 마지막에 가장 높은 점수를 얻은 그룹은 상징적인 상품을 받습니다.

- 지침:

• 5명 이하의 학생이 포함된 그룹으로 반을 나누세요.

• 각 그룹은 혈액형과 유전 전달에 대한 10개의 질문 세트를 Kahoot! 또는 Quizizz를 사용해 작성해야 합니다.

• 각 그룹은 동료들과 퀴즈를 공유하고 경쟁 형식으로 질문에 응답해야 합니다.

• 퀴즈 쇼의 규칙을 설명하고 모든 라운드가 끝날 때 가장 높은 점수를 얻은 그룹이 상징적인 상품을 받을 것이라고 강조하세요.

• 퀴즈 진행 중 학생들이 질문에 대해 반성하고 서로 답변에 대해 논의하도록 장려하세요.

• 모든 그룹이 퀴즈를 발표하고 응답할 기회를 보장하며 활동을 모니터링하세요.

피드백

소요 시간: 20~25 분

이 단계의 목적은 학생들이 자신의 경험을 반성하고 발견 및 도전에 대해 나누도록 하여 학습을 공고히 하는 것입니다. 그룹 토론은 학생들이 배우고 강화한 개념을 되새기고 피드백 360°는 협력, 존중 및 자기 인식 문화를 촉진하여 학생의 개인적 및 학업적 발전에 필수적입니다.

그룹 토론

모든 학생과 함께 그룹 토론을 진행하여 그룹이 활동을 수행하면서 배운 내용과 결론을 공유하도록 합니다. 다음과 같은 대화 흐름을 제안합니다:

1. 소개: 학생들에게 디지털 도구를 사용하여 혈액형의 유전학을 이해한 경험이 어땠는지 물어보세요.
2. 발견 공유: 각 그룹이 자신의 결론을 발표하도록 요청하고, 결론에 어떻게 도달했는지 및 가장 유용했던 디지털 도구를 강조하도록 합니다.
3. 도전과 해결책: 학생들이 활동 중 겪었던 도전 과제를 논의하게 하고, 어떻게 극복했는지 이야기하게 합니다.
4. 실용적 응용: 학생들에게 이러한 활동과 얻은 지식이 실제 세계의 상황에 어떻게 적용될 수 있는지 질문하세요.

성찰 질문

1. 디지털 도구 사용은 혈액형의 유전학 이해에 어떻게 도움을 주었거나 방해했나요? 2. 이 활동 중 당신이나 당신의 그룹이 발견한 가장 흥미롭거나 놀라운 점은 무엇인가요? 3. 혈액형에 대한 지식이 미래의 개인 생활이나 직업에 어떤 영향을 미칠 것이라고 생각하나요?

360도 피드백

학생들에게 360° 피드백 세션을 수행하도록 지시하여 각 학생이 함께 작업한 그룹의 다른 학생들로부터 피드백을 받을 수 있도록 합니다. 피드백은 건설적이고 존중해야 하며, 다음 세 가지 주요 사항에 중심을 두도록 설명합니다:

1. 강점: 각 동료가 활동에서 기여한 강점은 무엇이었나요?
2. 개선 영역: 동료가 향후 그룹 활동에서 개선할 수 있는 점은 무엇인가요?
3. 개인 학습: 각 학생이 활동 중 동료에게서 배운 것은 무엇인가요?

결론

소요 시간: 15~20 분

 결론의 목적 - 결론은 논의된 모든 요소를 정리하고 학생들이 배운 내용을 반성하며 실제 세계에서의 관련성을 보고 배운 지식의 실용성을 이해하도록 합니다. 이 순간은 이론적 내용과 그 실제 적용 간의 연결 고리를 확고히 하여 학습이 지속적이고 의미 있는 관심을 불러일으키도록 보장합니다.

요약

 재미있는 요약! - 당신의 혈액은 당신에 대한 중요한 정보를 담고 있는 비밀 암호와 같습니다. 오늘 우리는 이러한 '생체 바코드'인 A, B, AB, O 혈액형과 Rh 양성 및 음성에 대해 탐구했습니다. 우리는 유전적 초능력으로 가족의 미스터리를 풀고, 건강 영향력자다운 캠페인을 만들었으며, 유전학이 탐정 게임만큼이나 흥미진진할 수 있음을 보여주었습니다! 溺

세계와의 연결

 현재 세계와의 연결 - 기술과 유전학이 나란히 발전하는 시대에 혈액형을 이해하는 것은 단순한 이론적 지식에 그치지 않습니다. 이는 개인 맞춤형 의학, 혈액 은행 및 더 효과적인 건강 시스템 구축 등의 분야에 직접 적용됩니다. 오늘 학생들은 디지털 도구가 학교 수업과 자신의 미래 경력에서 과학 학습과 적용을 어떻게 변화시킬 수 있는지 경험했습니다.

실질적 적용

✨ 일상에서의 중요성 - 자신의 혈액형을 아는 것은 생명을 구할 수 있습니다! 수혈, 기증 및 가족 기록은 이 지식에 의존합니다. 개인적인 수준에서 이는 의사 결정에서부터 유전학에 대한 대화에 이르기까지 영향을 미칠 수 있습니다.