Rencana Pelajaran | Rencana Pelajaran Iteratif Teachy | Rivoluzione Comunista Cubana

Tujuan

Durasi: 10 a 15 minuti

L'intento di questa fase è dare agli studenti una visione chiara e dettagliata degli obiettivi principali e secondari della lezione, preparandoli ad un'approfondita esplorazione del tema della Rivoluzione Cubana. In questo modo sapranno esattamente cosa ci si attende da loro e come le attività successive si articoleranno in relazione a tali obiettivi.

Tujuan Utama:

1. Individuare le motivazioni e il contesto storico che hanno fatto scaturire la Rivoluzione Cubana.

2. Analizzare il legame di Cuba con l'URSS e le ripercussioni di questo rapporto nel contesto della Guerra Fredda.

3. Esaminare eventi chiave come la crisi dei missili e l'invasione della Baia dei Porci, fondamentali per comprendere il corso della Rivoluzione Cubana.

Tujuan Sekunder:

1. Incoraggiare lo sviluppo del pensiero critico attraverso l'analisi degli eventi correlati e il loro collegamento al mondo attuale.
2. Favorire la comprensione di come i social media influenzino la diffusione delle informazioni storiche.

Pengantar

Durasi: 15 a 20 minuti

Questa fase ha lo scopo di stimolare la partecipazione e l'interesse degli studenti, creando un ambiente collaborativo in cui far emergere collegamenti tra conoscenze pregresse e nuove informazioni, preparandoli alle attività pratiche successive.

Pemanasan

Per iniziare, spiega agli studenti che nel corso della lezione approfondiranno il tema della Rivoluzione Cubana con un approccio pratico e digitale. Invitali ad usare il proprio smartphone per cercare un fatto curioso o poco noto riguardante la Rivoluzione e a condividerlo con la classe attraverso un breve resoconto, in modo da arricchire il dibattito.

Pikiran Awal

1. Quali sono state le ragioni principali che hanno dato origine alla Rivoluzione Cubana?

2. In che modo Cuba si è allineata con l'Unione Sovietica e quali effetti ha avuto questo rapporto?

3. Cos'è realmente stata la crisi dei missili e quale impatto ha avuto sulla politica mondiale dell'epoca?

4. In che modo l'invasione della Baia dei Porci ha influenzato il governo cubano e le relazioni con gli Stati Uniti?

5. Quali spunti offre questo periodo storico per interpretare i conflitti politici attuali?

Pengembangan

Durasi: 65 a 75 minuti

Questa fase mira a offrire agli studenti un'esperienza di apprendimento pratica e coinvolgente, facendo uso delle moderne tecnologie digitali per contestualizzare e rivisitare gli eventi della Rivoluzione Cubana. Le attività intendono stimolare la collaborazione, il pensiero critico e la creatività, mettendo in relazione il passato con il presente in modo dinamico e interattivo.

Saran Aktivitas

Rekomendasi Aktivitas

Aktivitas 1 - Influencer Digitali della Rivoluzione

> Durasi: 60 a 70 minuti

- Tujuan: Coinvolgere attivamente gli studenti nel comprendere gli eventi e le ideologie della Rivoluzione Cubana, collegando la storia alla comunicazione digitale odierna e potenziando le competenze nell'uso dei media.

- Deskripsi Aktivitas: In questa attività, gli studenti verranno suddivisi in gruppi e dovranno creare dei profili fittizi ispirati a figure storiche della Rivoluzione Cubana, come Fidel Castro, Che Guevara e altri. Attraverso l'uso di piattaforme digitali simulate (ad esempio, Google Slides per simulare i post social), svilupperanno contenuti coinvolgenti che rappresentino come questi personaggi avrebbero potuto comunicare nel mondo dei social media.

- Instruksi:

• Dividere gli studenti in gruppi di massimo 5 persone.

• Ogni gruppo sceglierà (o gli verrà assegnato) un personaggio storico della Rivoluzione Cubana.

• Creare un profilo fittizio per il personaggio scelto su una piattaforma di social media simulata (Google Slides può essere utilizzato a questo scopo).

• Sviluppare una serie di post (testo, immagini, video, storie) che raccontino eventi o ideologie collegate alla Rivoluzione Cubana.

• Utilizzare le risorse digitali a disposizione (smartphone, computer) per produrre contenuti multimediali ben curati.

• Incoraggiare la creatività, integrando elementi tipici dei social media attuali, come hashtag, meme e interazioni con i follower.

• Presentare alla classe il profilo realizzato, spiegando le scelte effettuate e il contesto storico alla base di ogni post.

Aktivitas 2 - Gioco della Rivoluzione: Domande e Sfide

> Durasi: 60 a 70 minuti

- Tujuan: Favorire la revisione e il consolidamento delle conoscenze historicizzando il tutto in una modalità ludica e interattiva, stimolando la collaborazione tra studenti e l'uso consapevole delle tecnologie digitali.

- Deskripsi Aktivitas: Gli studenti, divisi in gruppi, parteciperanno a un gioco interattivo basato su domande e sfide inerenti alla Rivoluzione Cubana. Utilizzando una piattaforma di quiz online (come Kahoot! o Quizizz) risponderanno a quesiti e affronteranno sfide relative ai temi principali, dal legame con l'URSS alla crisi dei missili e all'invasione della Baia dei Porci.

- Instruksi:

• Dividere gli studenti in gruppi di massimo 5 persone.

• Preparare un quiz interattivo utilizzando una piattaforma digitale (Kahoot! o Quizizz) con domande sui temi principali trattati.

• Inserire nel quiz anche sfide aggiuntive, come enigmi storici, analisi di documenti o brevi presentazioni su eventi specifici.

• I gruppi dovranno discutere insieme per rispondere a domande e risolvere le sfide proposte.

• Utilizzare smartphone per accedere al quiz e dare vita a una competizione amichevole.

• Al termine del quiz, rivedere insieme le risposte, evidenziando corretti approfondimenti e discutendo i quesiti più articolati.

• Premiare il gruppo vincitore con un incentivo, come punti extra o un certificato digitale di 'Storici della Rivoluzione'.

Aktivitas 3 - Documentario Digitale: La Rivoluzione in Movimento

> Durasi: 60 a 70 minuti

- Tujuan: Sviluppare competenze di ricerca, scrittura, ripresa e montaggio video, approfondendo in modo specifico la conoscenza degli eventi storici della Rivoluzione Cubana e stimolando la collaborazione e la creatività nell'utilizzo delle tecnologie moderne.

- Deskripsi Aktivitas: In gruppi, gli studenti realizzeranno un mini documentario digitale sulla Rivoluzione Cubana, sfruttando i loro smartphone per le riprese e il montaggio. Ogni gruppo si concentrerà su un aspetto specifico – dalle motivazioni iniziali all'allineamento con l'URSS, dalla crisi dei missili all'invasione della Baia dei Porci – e raccoglierà materiali, scriverà uno script e produrrà un video di 5-7 minuti.

- Instruksi:

• Dividere gli studenti in gruppi di massimo 5 persone.

• Assegnare o far scegliere a ogni gruppo un aspetto specifico della Rivoluzione Cubana su cui concentrarsi.

• Ricercare informazioni, redigere uno script e progettare il mini documentario sull'argomento prescelto.

• Filmare, tramite smartphone, interviste simulate, momenti di drammatizzazione e spiegazioni dettagliate sull'evento studiato.

• Utilizzare app di editing video (come iMovie, Kinemaster, InShot, ecc.) per montare il prodotto finale in maniera curata.

• Presentare il mini documentario alla classe, seguito da una sessione di domande e risposte con i compagni.

• Incoraggiare l'espressione creativa, integrando risorse multimediali per arricchire i contenuti.

Umpan Balik

Durasi: 15 a 20 minuti

L'obiettivo di questa fase è stimolare una riflessione critica sull'apprendimento, favorendo lo scambio di esperienze e il consolidamento delle conoscenze, oltre a sviluppare capacità di autovalutazione e cooperazione tra pari.

Diskusi Kelompok

Organizzare una discussione di gruppo in cui tutti possano condividere ciò che hanno appreso durante le attività. Per iniziare, si può usare una breve traccia, ad esempio: 'Adesso che ogni gruppo ha esplorato un aspetto della Rivoluzione Cubana in maniera pratica, raccontateci le vostre esperienze: quali sfide avete incontrato e quali scoperte vi hanno sorpreso di più?'

Refleksi

1. Quali sono le lezioni principali apprese sulla Rivoluzione Cubana e sugli eventi legati ad essa? 2. In che modo l'impiego degli strumenti digitali ha facilitato la comprensione degli eventi storici? 3. Come può la conoscenza acquisita aiutare a interpretare altre rivoluzioni o eventi attuali?

Umpan Balik 360º

Procedere con una fase di feedback a 360°, in cui ogni studente riceva commenti costruttivi dai compagni. Si può guidare la discussione con domande come: 'Cosa hai fatto particolarmente bene?', 'Cosa si potrebbe migliorare?' e 'In che modo hai contribuito al successo del gruppo?'. È importante sottolineare l'importanza di uno scambio empatico e produttivo per la crescita collettiva.

Kesimpulan

Durasi: 10 a 15 minuti

✏️ Obiettivo: La conclusione mira a consolidare gli apprendimenti, mettendoli in relazione con il mondo attuale e valorizzando l'importanza di un apprendimento attivo e partecipato, riconoscendo l'impegno degli studenti nel loro percorso educativo.

Ringkasan

🎉 Riepilogo Interattivo della Lezione: Ottimo lavoro, storici digitali! Avete approfondito la Rivoluzione Cubana, esplorando le sue motivazioni, il legame con l'URSS, la crisi dei missili e l'invasione della Baia dei Porci, tutto attraverso esperienze pratiche come la creazione di profili digitali, quiz interattivi e mini documentari.

Dunia

🌐 Connessione con il Mondo Attuale: Proprio come la Rivoluzione Cubana ha ridisegnato il panorama geopolitico del secolo scorso, oggi i social media e internet modellano il nostro modo di interpretare gli eventi globali. Comprendere come le informazioni e le ideologie si diffondono è fondamentale per orientarsi nel mondo digitale di oggi e per riconoscere le dinamiche delle rivoluzioni contemporanee.

Aplikasi

📚 Applicazioni nella Vita Quotidiana: Conoscere la Rivoluzione Cubana ci offre strumenti preziosi per interpretare le relazioni internazionali e l'influenza delle grandi potenze nella storia mondiale. Questa conoscenza risulta essenziale anche per comprendere le notizie attuali, i conflitti e la complessità delle questioni politiche e sociali moderne.