INTRODUCCIÓN

La Relevancia del Tema

• Desarrollo de Habilidades Sensoriales y Motoras: Juegos como la Gallinita Ciega son vitales para el crecimiento saludable de los niños, ya que estimulan el uso de los sentidos, especialmente el tacto y la audición, en respuesta a la pérdida temporal de la visión.
• Construcción de la Conciencia Espacial: Al navegar por el espacio sin el uso de la visión, los niños refinan su percepción del entorno, lo que es crucial tanto para el aprendizaje en Educación Física como para la vida cotidiana.
• Foco en la Atención y Concentración: La necesidad de concentrarse en pistas no visuales promueve la atención y la concentración, competencias esenciales para el éxito en todas las áreas de estudio e interacciones sociales.
• Inclusión y Socialización: La práctica de juegos colectivos, como la Gallinita Ciega, fomenta el trabajo en equipo, la inclusión y el respeto mutuo, fundamentos importantes para la convivencia comunitaria en la escuela y más allá.

Contextualización

• Integración Curricular: El juego de la Gallinita Ciega se ajusta al currículo de Educación Física como una actividad lúdica que aborda de forma integrada los aspectos físicos, cognitivos y sociales del desarrollo infantil.
• Juegos Tradicionales: La Gallinita Ciega es uno de los juegos clásicos que forma parte del patrimonio cultural y lúdico, transmitido a lo largo de generaciones y presente en diversas culturas, enfatizando la importancia de la transmisión de tradiciones.
• Aprendizaje Experiencial: La práctica de juegos y entretenimientos es un método de aprendizaje activo por el cual los niños experimentan y comprenden conceptos a través del "hacer", un enfoque promovido por la Educación Física.
• Desarrollo Inclusivo e Integral: Además de las habilidades motoras, juegos como la Gallinita Ciega integran elementos de cooperación y respeto, esenciales para el desarrollo integral de los niños y el respeto a las diferencias.

DESARROLLO TEÓRICO

Componentes de la Gallinita Ciega

• Vendaje de los Ojos: El punto de partida es el vendaje, que cubre los ojos del participante "gallina", privándolo de la visión. Este es el núcleo del juego, ya que impone un desafío sensorial que estimula otras formas de percepción.
• Orientación Espacial: Sin la visión, el niño debe confiar en su memoria espacial y en las pistas auditivas y táctiles del entorno para moverse. La habilidad de orientarse espacialmente se fortalece en cada ronda del juego.
• Movimiento y Equilibrio: Al caminar vendado, el niño necesita usar el sentido de equilibrio y la propiocepción (conciencia del propio cuerpo en el espacio) para evitar colisiones y mantenerse de pie.
• Escucha Activa: La capacidad de escuchar pasos, risas y otros sonidos que ayuden a localizar a los compañeros es crucial. El niño aprende a enfocar y discernir sonidos específicos en medio del ruido de fondo.
• Tacto y Tacto: Cuando la "gallina" alcanza a alguien, el tacto permite identificar quién fue atrapado, basándose en características como altura, ropa e incluso el cabello.
• Reglas y Límites: El juego tiene reglas claras, como no salir del área de juego y no correr demasiado rápido, enseñando a los niños sobre límites y la importancia de seguir instrucciones.

Términos Clave

• Propiocepción: El sentido que informa sobre la posición de los músculos y partes del cuerpo entre sí. En la Gallinita Ciega, ayuda al niño a moverse con seguridad sin ver.
• Percepción Auditiva: La habilidad de reconocer y localizar sonidos. Durante el juego, los niños mejoran esta habilidad para encontrar a sus amigos.
• Memoria Espacial: Una función cognitiva que permite recordar la ubicación de los objetos en el espacio. Es esencial en la Gallinita Ciega para el movimiento y estrategia del participante vendado.
• Coordinación Motora: La capacidad de mover el cuerpo con control y precisión. Importante en la Gallinita Ciega para mantener el equilibrio y alcanzar compañeros sin caer o chocar con obstáculos.

Ejemplos y Casos

• Ejemplo de Orientación Espacial: Un niño vendado oye el sonido de palmas a su izquierda, se gira en esa dirección y camina cuidadosamente hasta tocar a un compañero, demostrando la integración de la percepción auditiva con la memoria del diseño de la sala.
• Casos de Escucha Activa: Los niños quietos tratando de no ser encontrados proporcionan un ejemplo de cómo sonidos sutiles, como una respiración más profunda o una risa contenida, pueden convertirse en pistas clave para la "gallina".
• Tacto y Tacto en la Identificación: Cuando la "gallina" atrapa a un compañero y adivina quién es por la textura del suéter o por la forma de la pinza para el cabello, esto muestra cómo el tacto puede compensar la falta de visión.
• Coordinación Motora y Límites: Al tratar de evitar ser atrapado, un alumno salta hacia atrás, manteniéndose dentro del área designada para el juego y mostrando dominio sobre los movimientos del cuerpo, incluso en respuesta rápida.

RESUMEN DETALLADO

Puntos Relevantes

• Importancia de la Percepción Alternativa: El juego de la Gallinita Ciega destaca cómo podemos usar otros sentidos, además de la visión, para interactuar y comprender el mundo a nuestro alrededor.
• Desarrollo del Equilibrio y Coordinación: La necesidad de mantener el equilibrio mientras se está vendado, utilizando la propiocepción, ayuda a mejorar la coordinación motora de los niños.
• Atención y Concentración en la Práctica: La capacidad de los jugadores de concentrarse en los sonidos y el tacto para identificar a los compañeros y navegar por el espacio es un ejercicio práctico de enfoque y concentración.
• Respeto a las Reglas y Compañeros: Entender y seguir las reglas del juego, además de respetar los límites de los compañeros, son aprendizajes fundamentales que van más allá del aula.
• Comunicación y Estrategia: La interacción entre la "gallina" y los demás participantes involucra comunicación no verbal y estrategias tanto para encontrar como para evitar ser encontrado.

Conclusiones

• Conciencia Corporal Aumentada: El vendaje en los ojos obliga a los niños a confiar más en su cuerpo y otros sentidos, aumentando la conciencia sobre sus capacidades físicas y sensoriales.
• Mejora en la Orientación Espacial: Con la práctica del juego, los niños tienden a desarrollar una memoria espacial más aguda, ya que necesitan moverse y reconocer el espacio sin la ayuda de la visión.
• Escucha Activa como Herramienta de Aprendizaje: La habilidad de discernir sonidos relevantes del ruido de fondo en la Gallinita Ciega puede transferirse a situaciones de aula, donde la escucha activa es crucial para el aprendizaje.
• Integración Social y Empatía: Al experimentar una limitación sensorial temporal, los niños pueden desarrollar una mayor empatía por individuos con discapacidades visuales y la importancia de la inclusión.

Ejercicios

1. Mímica Sonora: En parejas, un alumno con los ojos cerrados debe adivinar un sonido producido por el compañero (aplaudir, chasquear los dedos, etc.), practicando la escucha activa y la concentración.
2. Parcours Vendado: Crear un pequeño circuito con obstáculos seguros (almohadas, cuerdas en el suelo) que el niño debe atravesar vendado, usando memoria espacial y propiocepción.
3. ¿Quién Soy Yo? De ojos vendados, un niño debe adivinar quién es el compañero tocando solo sus brazos o escuchando su voz, desarrollando el tacto y la percepción auditiva.