Contextualización

El Presente Perfecto Continuo es uno de los tiempos verbales en inglés que a menudo confunde a los estudiantes debido a su estructura única y sus múltiples usos. Sin embargo, es fundamental para una comunicación efectiva en inglés. Este tiempo verbal se utiliza para describir acciones que comenzaron en el pasado, continúan en el presente y probablemente continuarán en el futuro. También se usa para mostrar que una acción fue interrumpida recientemente, pero aún puede ser concluida.

Lograr utilizar el Presente Perfecto Continuo correctamente es una habilidad vital para una comunicación efectiva en inglés. Además, este tiempo verbal se utiliza en varias situaciones cotidianas, desde conversaciones informales hasta contextos más formales de trabajo. Ser capaz de expresar acciones que ocurren a lo largo de un período de tiempo o que acaban de terminar es una herramienta importante en cualquier situación de comunicación.

Introducción

En este trabajo, exploraremos la teoría y la práctica del uso del Presente Perfecto Continuo. Comenzaremos investigando la estructura y las reglas gramaticales que rigen el uso de este tiempo verbal. Luego avanzaremos hacia los diversos usos del Presente Perfecto Continuo, con el objetivo de proporcionar a los alumnos una comprensión completa de cuándo y cómo usar este tiempo.

Nos enfocaremos especialmente en la diferencia entre el Presente Perfecto Simple y el Presente Perfecto Continuo, ya que aquí es donde muchos estudiantes tienen dificultades. Finalmente, pondremos todo en práctica, con actividades diseñadas para fortalecer el uso y la comprensión del Presente Perfecto Continuo.

Actividad Práctica

Título de la actividad: "El Viaje Continuo del Presente Perfecto"

Objetivo del proyecto:

El objetivo de esta actividad es desarrollar la competencia en el uso del tiempo verbal "Presente Perfecto Continuo" de una manera práctica y lúdica. Los alumnos crearán un "diario de viaje" imaginario, utilizando diversos ejemplos y situaciones en las que se requiere el Presente Perfecto Continuo.

Descripción detallada del proyecto:

Cada grupo de alumnos será responsable de crear un escenario de viaje con una duración de un mes. En este viaje, tendrán que inventar eventos diarios en los que sea necesario o adecuado el uso del tiempo verbal Presente Perfecto Continuo. El diario debe contener descripciones detalladas de las actividades, expresadas correctamente en Presente Perfecto Continuo.

También deberán incluir situaciones donde se puedan comparar y contrastar el Presente Perfecto Continuo y el Presente Perfecto Simple, destacando la diferencia de uso entre ellos.

Para hacer la actividad más atractiva, se alentará a los alumnos a ser creativos en la elaboración del viaje, incluyendo dibujos, fotos, gráficos y mapas.

Materiales necesarios:

Los alumnos necesitarán acceso a internet para la investigación, cuadernos o programas de edición de texto para la creación del diario y materiales variados para la parte creativa del proyecto (dibujos, fotografías, etc.).

Paso a paso para la realización de la actividad:

1. Formar grupos de 3-5 alumnos.

2. Cada grupo debe elegir un destino para su "viaje".

3. Los grupos deben comenzar a planificar y escribir las actividades diarias del viaje, siempre utilizando el Presente Perfecto Continuo cuando sea adecuado.

4. A lo largo del viaje, los alumnos deben incluir situaciones en las que se puedan comparar y contrastar el Presente Perfecto Continuo y el Presente Perfecto Simple.

5. Al final del "viaje", cada grupo deberá tener un diario completo y creativo, que demuestre comprensión del uso del Presente Perfecto Continuo.

6. Además del diario, los grupos deberán escribir un informe final donde argumenten y expliquen la importancia del uso correcto del Presente Perfecto Continuo, a partir de las situaciones encontradas en el viaje.

Entregas del Proyecto:

Al final del proyecto, cada grupo debe presentar:

1. El "diario de viaje" detallando todos los eventos diarios con el uso del Presente Perfecto Continuo.

2. Un informe final con el análisis de utilización del Presente Perfecto Continuo, conectando la teoría aprendida con la práctica realizada.

En el informe, la sección de Introducción debe explicar el objetivo de la actividad y la importancia del uso correcto del Presente Perfecto Continuo.

En la sección de Desarrollo, los alumnos deben detallar algunas de las situaciones del diario donde se utilizó el Presente Perfecto Continuo, explicando por qué se eligió este tiempo verbal. También deben describir y explicar las situaciones en las que contrastaron el Presente Perfecto Continuo y el Presente Perfecto Simple.

En la sección de Conclusiones, los alumnos deben reflexionar sobre lo que aprendieron con el proyecto, destacando las diferencias entre el Presente Perfecto Continuo y el Presente Perfecto Simple.

Por último, en la sección de Bibliografía, los alumnos deben listar todas las fuentes consultadas durante el proyecto.