Contextualización
El deporte es una práctica cultural que existe desde hace miles de años, evolucionando y adaptándose a lo largo del tiempo a las necesidades y condiciones específicas de las sociedades en las que estaba inserto. Sus orígenes se remontan a la Antigüedad, cuando se llevaron a cabo los primeros Juegos Olímpicos en la antigua Grecia, alrededor del 776 a.C. Desde entonces, el deporte se ha convertido en un fenómeno de importancia global, no solo como una actividad física, sino también como un medio de expresión cultural, de socialización y un negocio multimillonario.
La historia del deporte es rica y variada, abarcando una amplia gama de actividades, desde las más simples hasta las más complejas, muchas de las cuales han resistido la prueba del tiempo y siguen siendo practicadas en la actualidad. Además, es una historia marcada por una serie de transformaciones que reflejan los cambios sociales, tecnológicos y culturales ocurridos a lo largo del tiempo.
La investigación profunda de la historia del deporte permite una comprensión más completa de cómo las sociedades humanas han valorado el deporte y la actividad física, y cómo estas prácticas han contribuido a la formación de identidades individuales y colectivas, a la promoción de la salud y el bienestar, y a la construcción de lazos sociales y culturales.
La historia del deporte también desempeña un papel importante en la educación física, contribuyendo a la formación de una perspectiva crítica sobre la práctica deportiva y sobre la educación física como disciplina. Al comprender los orígenes, la evolución y el significado cultural de los deportes, los alumnos tienen la oportunidad de reflexionar sobre su propia práctica deportiva y sobre la importancia del deporte en sus vidas y en la sociedad.
Para comenzar a explorar este tema, les sugiero que utilicen los recursos a continuación:
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SANTOS, M. M. dos. Educación Física escolar: el deporte como contenido pedagógico. Revista Paulista de Educación Física, São Paulo, Supl. 4, p.53-61, 2001. (Artículo disponible en: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-86922001000500007).
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VARGAS, Gilberto de Barros. Educación Física y Deporte en la Antigüedad. Revista Brasileira de Educación Física y Deporte, v. 22, n. 1, p. 73-89, 2008. (Artículo disponible en: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1807-55092008000100007).
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Tubino, Manoel José Gomes. Qué es el deporte. 3 ed. São Paulo, Brasiliense, 1993. (Libro disponible en muchas bibliotecas y tiendas de libros usados).
Actividad Práctica
Título de la Actividad: "Revelando la Historia de los Deportes"
Objetivo del Proyecto
El objetivo de este proyecto es desarrollar en los alumnos la comprensión sobre el origen y la evolución de los deportes, así como la habilidad de trabajar en equipo, desarrollar la investigación y presentar la información de forma creativa y atractiva.
Descripción del Proyecto
Los alumnos serán divididos en grupos de 3 a 5 integrantes. Cada grupo será responsable de investigar la historia de un deporte específico. Este deporte puede ser uno de los más conocidos y practicados a nivel mundial, como fútbol, baloncesto, voleibol, atletismo, entre otros.
Los grupos deben investigar sobre el origen del deporte, su evolución a lo largo del tiempo, las principales reglas, los equipos utilizados, las competiciones más importantes y los atletas más destacados. Además, los grupos deben explorar la relevancia cultural y social del deporte elegido, su influencia en la formación de identidad y el impacto que tiene en la sociedad contemporánea.
Materiales Necesarios
- Computadora con acceso a internet para la investigación.
- Material para presentación (PowerPoint, Póster, etc).
Paso a Paso del Proyecto
- Divídanse en grupos de 3 a 5 integrantes.
- Elijan un deporte para investigar. Intenten elegir un deporte que a todos en el grupo les interese.
- Investigen sobre la historia del deporte elegido. Busquen información sobre su origen, evolución, reglas, eventos y atletas más importantes, etc.
- Elaboren una presentación sobre el deporte elegido. La presentación debe ser creativa e informativa, abordando todos los aspectos investigados por el grupo. Pueden utilizar PowerPoint, crear un póster, un video, etc.
- Presenten el trabajo a la clase.
Entregas del Proyecto
Al final de la semana, cada grupo deberá entregar:
- Una presentación sobre la historia del deporte elegido.
- Un informe escrito sobre el proyecto. El informe debe contener una introducción contextualizando el deporte elegido, el desarrollo con la teoría detrás del deporte, la actividad y la metodología utilizada, y la conclusión con los aprendizajes obtenidos. Recuerden incluir en la conclusión los aprendizajes sobre el deporte y sobre el trabajo en equipo. El informe también debe contener una bibliografía con todas las fuentes que se utilizaron en la investigación.
El informe y la presentación son partes complementarias del proyecto. La presentación es una forma de expresar de manera lúdica y creativa la información encontrada en la investigación, mientras que el informe es la formalización del proceso de investigación y aprendizaje, donde deben expresar de forma clara y organizada toda la información adquirida en el proyecto.
