Plan de Clase | Metodología Técnica | Construcción de las Artes Visuales

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

Esta etapa del plan de clase tiene como objetivo introducir a los alumnos a los elementos básicos de las artes visuales, como color, línea y punto, y demostrar cómo estos conceptos son fundamentales tanto en la creación artística como en diversas profesiones relacionadas con el mercado laboral. Al desarrollar estas habilidades prácticas, los alumnos podrán percibir y aplicar estos conocimientos en sus propias producciones artísticas y en otras actividades cotidianas que involucran diseño y expresión visual.

Objetivos Principales

1. Explorar los elementos constitutivos de las artes visuales, como color, línea y punto.

2. Reconocer la importancia y la aplicación de estos elementos en diferentes contextos visuales.

Objetivos Secundarios

1. Establecer una base sólida para futuras exploraciones artísticas.
2. Fomentar la creatividad y la expresión individual a través de la práctica artística.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

 Finalidad: Esta etapa tiene como finalidad despertar el interés de los alumnos por el tema de las artes visuales, mostrando la relevancia de estos conceptos en situaciones reales y en el mercado laboral. Al conectar los elementos básicos de las artes visuales con profesiones conocidas, los alumnos comprenden la importancia y aplicación práctica de los conocimientos que van a adquirir.

Contextualización

 Contextualización: Las artes visuales están presentes en nuestro día a día de varias formas, desde los dibujos animados que vemos en la TV hasta los envases de los productos que compramos en el supermercado. Todos estos elementos visuales son creados usando conceptos básicos como color, línea y punto. Estos elementos son la base para cualquier creación artística y desempeñan un papel crucial en la forma en que percibimos e interactuamos con el mundo que nos rodea.

Curiosidades y Conexión con el Mercado

 Curiosidades y Conexión con el Mercado: ¿Sabías que muchos diseñadores de juegos, ilustradores de libros infantiles e incluso arquitectos comienzan sus proyectos pensando en colores, líneas y puntos? Por ejemplo, un diseñador gráfico usa colores y líneas para crear logotipos que representan marcas. Un arquitecto utiliza líneas para dibujar planos de casas y edificios. Estos profesionales aplican los mismos conceptos que vamos a explorar hoy en clase, mostrando cómo las artes visuales son importantes tanto en el arte como en diversas carreras.

Actividad Inicial

 Actividad Inicial: Para iniciar nuestra clase, exhibe un video corto (2-3 minutos) que muestra diferentes profesiones que utilizan elementos de las artes visuales. Después del video, haz una pregunta provocadora a los alumnos: '¿Pueden imaginar cómo sería nuestra vida sin colores, líneas y puntos?' Anímalos a pensar y compartir sus ideas.

Desarrollo

Duración: (40 - 45 minutos)

El objetivo de esta etapa es profundizar la comprensión de los alumnos sobre los elementos constitutivos de las artes visuales a través de actividades prácticas e interactivas. Al involucrar a los alumnos en un proceso creativo y colaborativo, se consolidan los conceptos de color, línea y punto, preparándolos para aplicar estos conocimientos en contextos diversos.

Temas Abordados

1. Elementos básicos de las artes visuales: color, línea y punto.
2. Aplicación práctica de los elementos visuales en diferentes profesiones.
3. Reconocimiento y exploración de colores, líneas y puntos en actividades prácticas.

Reflexiones Sobre el Tema

Orienta a los alumnos a reflexionar sobre cómo los colores, líneas y puntos están presentes en su vida cotidiana. Anímalos a pensar en objetos y ambientes a su alrededor y cómo estos elementos visuales influyen en sus emociones, percepciones y decisiones diarias. Pregunta: '¿Cómo sería el mundo si no tuviéramos colores, líneas y puntos? ¿Cómo afectaría esto nuestra forma de ver e interactuar con el mundo?'

Mini Desafío

Creando un Mural de Elementos Visuales

En esta actividad práctica, los alumnos crearán un mural colectivo utilizando colores, líneas y puntos. El objetivo es que exploren los elementos básicos de las artes visuales de forma colaborativa, aplicando los conceptos aprendidos.

Instrucciones

1. Divide la clase en pequeños grupos de 3 a 4 alumnos.
2. Distribuye materiales como papel kraft grande, lápices de color, crayones, marcadores y adhesivos de colores.
3. Cada grupo debe elegir un tema para el mural (ej: naturaleza, ciudad, espacio) y decidir cómo utilizarán los colores, líneas y puntos para representar ese tema.
4. Anima a los alumnos a experimentar con diferentes tipos de líneas (rectas, curvas, onduladas) y combinaciones de colores.
5. Después de finalizar el mural, cada grupo debe presentar su creación al resto de la clase, explicando las elecciones visuales que hicieron y cómo utilizaron los elementos estudiados.

Objetivo: Desarrollar la creatividad y la capacidad de trabajar en equipo, explorando los elementos visuales de forma práctica y lúdica.

Duración: (30 - 35 minutos)

Ejercicios de Avaliación

1. Pide a los alumnos que dibujen, individualmente, un objeto de su elección utilizando solo puntos y líneas. Anima la creatividad y la experimentación con diferentes tipos de líneas y patrones de puntos.
2. Propón un juego de adivinanza en el que cada alumno dibuja un objeto utilizando solo colores, líneas y puntos, y los compañeros deben adivinar qué es.
3. Crea un quiz con preguntas sobre los conceptos de color, línea y punto, como '¿Cuál es la diferencia entre una línea recta y una línea curva?' o '¿Cómo pueden los colores influir en nuestras emociones?'

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

 Finalidad: Esta etapa tiene como finalidad consolidar los conocimientos adquiridos durante la clase, promoviendo una reflexión sobre la importancia de los elementos de las artes visuales tanto en el contexto artístico como en diversas áreas del mercado laboral y en la vida cotidiana. La discusión y el resumen final ayudan a fijar los conceptos y a motivar a los alumnos a aplicar estos conocimientos de forma práctica y creativa.

Discusión

 Discusión: Promueve una discusión entre los alumnos sobre los elementos de las artes visuales explorados durante la clase. Pregunta cómo se sintieron al trabajar con colores, líneas y puntos y cuáles fueron las dificultades y descubrimientos que tuvieron. Anímalos a compartir cómo podrían aplicar estos conocimientos en otras áreas de sus vidas, como en la decoración de sus habitaciones, en la creación de tarjetas de cumpleaños o incluso en futuros proyectos escolares.

Resumen

 Resumen: Recapitula los principales contenidos presentados en la clase, destacando la importancia de los elementos básicos de las artes visuales: color, línea y punto. Recuerda las actividades prácticas realizadas, como el video inicial, el mural colectivo y los ejercicios de fijación. Enfatiza cómo cada actividad contribuyó a la comprensión y aplicación de estos conceptos.

Cierre

 Cierre de la Clase: Explica cómo la clase conectó la teoría, la práctica y las aplicaciones de los elementos de las artes visuales. Refuerza la idea de que estos conceptos no son solo fundamentales para la creación artística, sino que también se utilizan ampliamente en diversas profesiones y aspectos de la vida cotidiana. Anima a los alumnos a continuar explorando y experimentando con colores, líneas y puntos en sus actividades cotidianas.