Plan de Clase | Metodología Teachy | Trabajo: Energía Mecánica

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

El objetivo de esta etapa del plan de clase es guiar a los estudiantes sobre las habilidades específicas que se desarrollarán durante la clase. Esta orientación inicial es crucial para que comprendan claramente los objetivos que se pretenden alcanzar, permitiéndoles concentrarse en las actividades prácticas y en la aplicación de los conceptos de energía mecánica de manera efectiva y contextualizada con la realidad moderna.

Objetivos Principales

1. Calcular la energía mecánica en diferentes situaciones prácticas.

2. Verificar la conservación o no de la energía mecánica en sistemas dados.

3. Resolver problemas prácticos relacionados con la conservación de la energía mecánica, como un bloque que desciende por una rampa.

Objetivos Secundarios

1. Estimular el pensamiento crítico en relación con la aplicación de los conceptos teóricos en problemas reales.
2. Desarrollar habilidades de trabajo en grupo y colaboración.

Introducción

Duración: 15 - 20 minutos

El objetivo de esta etapa es activar el conocimiento previo de los estudiantes y comprometerlos con el tema de la clase de forma práctica e interactiva. Al investigar y compartir información, los estudiantes se convierten en protagonistas de su aprendizaje, trayendo contextos actuales y cotidianos que facilitan la comprensión de los conceptos científicos. Además, las preguntas clave ayudan a estructurar el debate inicial, promoviendo una reflexión crítica y colaborativa sobre el tema.

Calentamiento

Para iniciar la clase sobre el tema Trabajo: Energía Mecánica, explica a los estudiantes que la energía mecánica es la suma de la energía cinética y de la energía potencial en un sistema. Es un concepto fundamental en la Física que ayuda a entender cómo los cuerpos se mueven e interactúan entre sí. Pide a los estudiantes que usen sus celulares para buscar un dato interesante o una aplicación real de la energía mecánica. Pueden investigar en sitios confiables o en redes sociales que divulgan ciencia. Solicita que compartan sus descubrimientos con la clase.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Qué es la energía mecánica y cuáles son sus componentes?

2. ¿En qué situaciones se conserva la energía mecánica?

3. ¿Cómo explicarías el concepto de energía potencial y energía cinética?

4. ¿Cuáles son ejemplos del día a día donde podemos observar la conservación de la energía mecánica?

5. ¿Cómo puede transformarse la energía mecánica de una forma a otra?

Desarrollo

Duración: 70 - 80 minutos

El objetivo de esta etapa es proporcionar un profundización práctica y contextualizada de los conceptos de energía mecánica, utilizando tecnologías y dinámicas modernas que hacen el aprendizaje más envolvente y significativo. Las actividades propuestas fomentan el protagonismo de los estudiantes, la colaboración en grupo y la aplicación creativa del conocimiento teórico en situaciones reales y simuladas.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 -  Gamificación: Carrera de Rampa Virtual

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Calcular y analizar la energía mecánica en un sistema simulado, verificando la conservación de la energía mecánica.

- Descripción: Los estudiantes serán divididos en grupos y participarán en una carrera de rampa virtual utilizando un simulador en línea. Deben calcular la energía mecánica de los bloques en diferentes puntos de la rampa y verificar la conservación de la energía a lo largo del recorrido. La actividad involucra competición saludable y uso de tecnología para hacer el aprendizaje dinámico y atractivo.

- Instrucciones:

• Divide a los estudiantes en grupos de máximo 5 personas.

• Proporciona el enlace de un simulador en línea que permita configurar rampas y monitorear energía mecánica (ej: Phet Colorado).

• Cada grupo debe configurar la rampa y colocar un bloque en la parte superior.

• Los estudiantes deben anotar la energía potencial, cinética y mecánica del bloque en diferentes puntos de la rampa.

• Simulen el descenso del bloque y verifiquen la conservación de la energía mecánica.

• Los grupos deben construir gráficos para visualizar la variación de las energías a lo largo del recorrido.

• Al final, cada grupo presentará sus conclusiones y comparaciones entre las diferentes configuraciones de rampas.

Actividad 2 -  Storytelling en Instagram: El Viaje de la Energía Mecánica

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Utilizar redes sociales para explicar y contextualizar la conservación de la energía mecánica de manera creativa.

- Descripción: Los estudiantes crearán una serie de publicaciones y stories en Instagram narrando el viaje de un bloque que desciende por una rampa, explicando los conceptos de energía potencial, cinética y mecánica. La actividad involucra creatividad, uso de redes sociales y aplicación de los conceptos de Física de manera moderna y contextualizada.

- Instrucciones:

• Divide a los estudiantes en grupos de máximo 5 personas.

• Cada grupo debe crear una cuenta ficticia en Instagram para el bloque.

• Los estudiantes deben planificar una serie de publicaciones y stories que expliquen el viaje del bloque en el descenso de la rampa.

• Incluyan imágenes, gráficos y videos cortos explicando la variación de energía potencial, cinética y mecánica a lo largo del recorrido.

• Los estudiantes deben interactuar con otros 'perfiles' ficticios creados por los grupos, comentando y discutiendo los conceptos presentados.

• Al final de la actividad, cada grupo presentará su perfil y explicará las publicaciones realizadas, destacando la conservación de la energía mecánica en el proceso.

Actividad 3 -  Influencer Digital: La Conservación de la Energía en TikTok

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Comunicar conceptos de conservación de la energía mecánica de manera moderna y atractiva a través de TikTok.

- Descripción: Los estudiantes actuarán como influenciadores digitales en TikTok, creando videos cortos que demuestren y expliquen la conservación de la energía mecánica en situaciones cotidianas. La actividad se centra en la comunicación efectiva, uso de medios digitales y aplicación práctica de los conceptos aprendidos.

- Instrucciones:

• Divide a los estudiantes en grupos de máximo 5 personas.

• Cada grupo debe planificar y crear una serie de videos cortos para TikTok.

• Los videos deben explicar la conservación de la energía mecánica utilizando ejemplos del día a día (ej: una bola rodando, un patín descendiendo por una rampa, etc.).

• Incorpore animaciones y gráficos en los videos para hacer las explicaciones más visuales y comprensibles.

• Los grupos deben publicar los videos en perfiles ficticios y utilizar hashtags para aumentar la visibilidad.

• Al final de la actividad, cada grupo presentará sus videos y discutirá el proceso de creación y los conceptos tratados.

Retroalimentación

Duración: 20 - 25 minutos

El objetivo de esta etapa es consolidar el aprendizaje a través de la reflexión e intercambio de ideas, promoviendo un entendimiento más profundo de los conceptos abordados. La discusión en grupo permite que los estudiantes compartan sus experiencias, identifiquen nuevas perspectivas y refuercen sus habilidades de comunicación. El feedback 360° es una oportunidad para el desarrollo personal y el fortalecimiento de las competencias de colaboración y trabajo en equipo, esenciales para el éxito académico y profesional.

Discusión en Grupo

Promueve una discusión en grupo reuniendo a todos los estudiantes e incentivándolos a compartir sus experiencias y conclusiones a partir de las actividades realizadas. Introduce la discusión explicando que esta es una oportunidad para consolidar el aprendizaje a través del intercambio de conocimientos y reflexiones. Utiliza el siguiente guion para orientar la discusión:

1. Pide a cada grupo que presente brevemente sus actividades y los principales resultados obtenidos.
2. Incentiva a los estudiantes a discutir las similitudes y diferencias entre los resultados de los diferentes grupos.
3. Pregunta a los estudiantes cómo las actividades ayudaron a entender mejor los conceptos de energía mecánica y su conservación.
4. Promueve el intercambio de ideas sobre cómo los conceptos aprendidos pueden ser aplicados en situaciones cotidianas.

Reflexiones

1. ¿Cuáles fueron los mayores desafíos al calcular y verificar la conservación de la energía mecánica en sus actividades? 2. ¿Cómo las herramientas digitales y las redes sociales ayudaron en la comprensión de los conceptos de energía mecánica? 3. ¿Qué nuevas habilidades o conocimientos crees haber desarrollado con estas actividades?

Feedback 360°

Instruye a los estudiantes para que realicen una etapa de feedback 360°, donde cada participante debe recibir comentarios de los miembros del grupo en el que trabajó. Oriéntalos a dar retroalimentaciones constructivas, basadas en los siguientes aspectos:

1. Colaboración: ¿Cómo contribuyó el colega al trabajo en grupo? ¿Participó activamente y ayudó en la ejecución de las tareas?
2. Creatividad: ¿El colega trajo ideas nuevas e innovadoras para la actividad? ¿Cómo contribuyeron esas ideas a los resultados finales?
3. Conocimiento: ¿El colega demostró comprensión de los conceptos de energía mecánica durante la actividad? ¿Ayudó a aclarar dudas y explicar los conceptos al grupo?

Recuerda mantener un tono respetuoso y enfocarte en aspectos que se pueden mejorar y puntos fuertes a ser mantenidos.

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

El objetivo de esta etapa es consolidar el aprendizaje de manera divertida y cautivadora, reforzando la conexión entre los conceptos teóricos y sus aplicaciones prácticas en el mundo moderno. Al proporcionar un cierre creativo, se busca garantizar que los estudiantes salgan de la clase con una comprensión clara y significativa de los temas tratados, sintiéndose motivados a aplicar estos conocimientos en sus vidas diarias.

Resumen

Resumiendo la Aventura de la Energía Mecánica!  Imaginemos que la energía mecánica es un superhéroe compuesto por dos grandes fuerzas: la energía cinética (energía del movimiento) y la energía potencial (energía almacenada). Juntas, combaten delitos en la ciudad de la Física, donde la conservación de la energía es la ley! Recordando las actividades, vimos bloques descender por rampas como si estuvieran en una montaña rusa, y descubrimos que, si no hay fuerzas disipativas, nuestra heroína (la energía mecánica) permanece intacta. ¡Qué viaje, eh? 隸‍♂️⚡

Conexión con el Mundo

En esta clase, nos sumergimos en un universo donde la energía mecánica es la estrella principal, pero sin olvidar conectarla con nuestro mundo actual. La carrera de rampa virtual simuló condiciones que podemos encontrar en parques de diversiones o pistas de skate. En Instagram, creamos historias como verdaderos influyentes digitales, y en TikTok, mostramos cómo ciencia y tecnología caminan juntas en nuestro día a día. ✨

Aplicación Práctica

La conservación de la energía mecánica es un concepto fundamental que encontramos en diversas situaciones cotidianas: desde la práctica de deportes, como skate y ciclismo, hasta en mecanismos de ingeniería, como ascensores y sistemas de transporte. Comprender esto nos ayuda a visualizar y resolver problemas prácticos, haciendo nuestro día a día más eficiente y seguro. ‍♀️