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Frage zu Linien, Strecken und Strahlen

Mathematik

Originais Teachy

Linien, Strecken und Strahlen

Mittel

(Originais Teachy 2023) - Frage Mittel von Mathematik

In einem Geschichtsprojekt erstellen die Schüler der 6. Klasse eine Zeitleiste, um wichtige historische Ereignisse zu kartieren. Um diese Zeitleiste darzustellen, beschlossen sie, ein langes Rollenpapier zu verwenden. Die Mathematiklehrerin schlug vor, Konzepte von Geraden, Liniensegmenten und Halbgeraden zu verwenden, um die Ereignisse zu ordnen. Wenn jedes historische Ereignis als Punkt auf einer Linie, die die Zeitleiste darstellt, markiert wird, und in dem Wissen, dass alle Ereignisse korrekt von den ältesten zu den neuesten geordnet sind, wie könnten die Schüler die Abfolge der Ereignisse unter Verwendung des Konzepts der Halbgeraden darstellen, und auf welche Weise können die relativen Positionen zwischen den Linien, die die aufeinanderfolgenden Ereignisse verbinden, helfen, den Verlauf der Zeit zwischen ihnen zu verstehen?
a.
Die Schüler können Liniensegmente verwenden, um die Ereignisse zu verbinden, wobei jedes Segment die gleiche Länge hat, unabhängig von der Zeit zwischen den Ereignissen.
b.
Die Schüler können die Abfolge der Ereignisse mithilfe des Konzepts der Halbgeraden darstellen, indem sie eine Halbgerade zeichnen, die von jedem Ereignis zum nächsten führt, und der Abstand zwischen den Halbgeraden kann die vergangene Zeit zwischen den Ereignissen anzeigen.
c.
Die Schüler können die Zeitleiste mit überlappenden Halbgeraden darstellen, die anzeigen, dass alle historischen Ereignisse miteinander verbunden sind.
d.
Die Schüler sollten für jedes Ereignis eine Linie zeichnen, wobei parallele Linien Ereignisse darstellen, die im gleichen Zeitraum stattfanden.
e.
Um die Zeitleiste darzustellen, sollten die Schüler alle Ereignisse an einem einzigen Punkt platzieren, was die Idee symbolisiert, dass die Geschichte zyklisch ist.

Antwortbogen:

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