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Frage zu Kunst: Vorgeschichte

Kunst

Originais Teachy

Kunst: Vorgeschichte

Einfach

(Originais Teachy 2023) - Frage Einfach von Kunst

Während der prähistorischen Periode nahmen künstlerische Manifestationen eine primordiale und vitale Form an, als Mittel zur Kommunikation und Aufzeichnung menschlicher Erfahrungen, noch bevor die Schrift entwickelt wurde. Die Felsmalereien, die häufig in Unterkünften und Höhlen gefunden werden, offenbaren nicht nur die malerischen Fähigkeiten der prähistorischen Völker, sondern belegen auch Aspekte ihres Glaubens, sozialer Praktiken und Wissens über die Umwelt. Laut dem Kunsthistoriker André Leroi-Gourhan: 'Die Malerei und die Felsgravuren erzeugen ein System von Darstellungen, das epitomisch eine Beziehung der Kräfte des Menschen zur Natur übersetzt und ihm gleichzeitig die Herrschaft über diese Natur verleiht.' Angesichts des Kontextes der Prähistorie und der beschriebenen sozialen Funktion der Felskunst, was wäre der Hauptzweck der Kunst für diese schriftlosen Gesellschaften?
a.
Die Felskunst wurde als ein exklusives Werkzeug für die Praxis der Schrift verwendet, noch bevor es zur späteren Entwicklung alphabetischer Schriftsysteme kam, und hatte keine weiteren kommunikativen oder expressiven Funktionen.
b.
Der Zweck der Kunst für schriftlose Gesellschaften war vielschichtig und erfüllte Bedürfnisse nach Kommunikation, historischer Aufzeichnung, kulturellem Ausdruck, Bildung, symbolischer Kontrolle und rituellen Praktiken, die alle essenziell für den sozialen Zusammenhalt und das Überleben jener Gemeinschaften waren.
c.
Die Kunst wurde ausschließlich als Form der Unterhaltung und Freizeit genutzt, ohne soziale oder bedeutende praktische Funktionen für die prähistorischen Gemeinschaften zu haben.
d.
Die Felsmalereien hatten ausschließlich den Zweck, die Unterkünfte und Höhlen zu dekorieren, und dienten nur dazu, die Umgebung zu verschönern, ohne andere Funktionen zu besitzen.
e.
Die Hauptfunktion der Felskunst war die historische Erzählung, mit dem Ziel, den zukünftigen Generationen formell über vergangene Ereignisse zu lehren, ohne aktive Kommunikation oder kulturellen Ausdruck einzubeziehen.

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