Fragenbank: Wortschatz: Farben

Wenn wir uns umsehen, sehen wir viele Dinge, die unterschiedliche Farben haben, wie den blauen Himmel, das grüne Gras oder die roten Äpfel. Farben sind überall um uns herum und helfen uns, die Welt zu verstehen und zu beschreiben. Denk an einen Ort, den du magst, es kann dein Zimmer, der Schulspielplatz oder ein Park sein. Beschreibe drei Dinge an diesem Ort und sage, welche Farbe sie haben. Zum Beispiel: 'Mein Zimmer hat ein pinkes Bett, einen blauen Schreibtisch und eine gelbe Lampe.' Jetzt bist du dran, zu zeigen, was du über Farben auf Englisch weißt. Was sind die drei Dinge an deinem gewählten Ort und welche Farbe haben sie?

Natalie ist auf einem Schulausflug zum lokalen Botanischen Garten, wo sie damit beauftragt ist, die Farben der verschiedenen Flora und Fauna für ein Klassenprojekt zu beschreiben. Während sie die Blumen sorgfältig beobachtet, versucht sie, sich an die englischen Namen der Farben zu erinnern, die sie im Unterricht gelernt hat. Eine besonders auffällige Blume hat Blütenblätter, die eine Kombination aus roten und blauen Farbtönen sind, und sie kämpft darum, den spezifischen Begriff für diese Mischung zu erinnern. Hilf Natalie, den richtigen Begriff für eine Farbe zu identifizieren, die durch Mischen von Rot und Blau entsteht.

Stellen Sie sich vor, Sie befinden sich in einem Wald und sehen viele verschiedene Dinge um sich herum. Beschreiben Sie auf Englisch mindestens fünf Objekte, die Sie sehen, und ihre Farben. Zum Beispiel können Sie die Farbe der Blätter, des Holzes, der Tiere oder anderer Objekte beschreiben, die Sie in einem Wald finden können. Denken Sie daran, die Farben auf Englisch zu verwenden, die wir im Unterricht gelernt haben.

In einem bunten Englischunterricht unterrichtet Frau Schmidt ihre Viertklässler über die Primärfarben und wie sie kombiniert werden können, um andere Farbtöne zu bilden. Sie präsentiert ein Szenario, in dem die Schüler an einem Kunstprojekt arbeiten, das nur die drei Primärfarben - Rot, Blau und Gelb - verwendet. Jeder Schüler hat ein Set Buntstifte in diesen Primärfarben und hat die Aufgabe, eine Flagge mit Streifen in verschiedenen Farben zu zeichnen. Allerdings möchten die Schüler Streifen mit Farben erstellen, die nicht in ihrem Set enthalten sind. Um dies zu tun, müssen sie ihr Wissen über Farbkombinationen anwenden. In dem Szenario entscheidet jeder Schüler, zwei Primärfarben zu kombinieren, um eine neue Sekundärfarbe für ihre Streifen zu erstellen. Basierend auf der Mischung der Primärfarben, können Sie identifizieren, welche Sekundärfarbe die Schüler erhalten und für ihre Flaggenstreifen verwenden werden? Wählen Sie die korrekte Sekundärfarbe aus, die sich aus der Kombination zweier der Primärfarben Rot, Blau und Gelb ergibt.

Schau dich im Klassenraum um und finde fünf Dinge, die die Farbe grün haben. Schreibe die Namen der Objekte auf und formuliere für jedes eine vollständige Aussage, in der du erklärst, warum du denkst, dass diese Farbe wichtig oder gewöhnlich in unserem täglichen Leben ist. Denk daran, die Wörter 'weil' oder 'da' zu verwenden, um deine Gründe zu erläutern.