Fragenbank: Vokalbegegnungen, Konsonantenbegegnungen, Digraphen, Silbentrennung und Akzentuierung

Analysiere den folgenden poetischen Abschnitt und identifiziere die vokalischen Begegnungen, die konsonantischen Begegnungen, die Digraphen, teile in Silben und wende die richtige Akzentuierung gemäß der Standardnorm der portugiesischen Sprache an: 'Lass mich in deinen Augen verlieren, die wie zwei funkelnde Sterne in einer ruhigen Nacht sind. Lass mich in deinen Lippen verweilen, die wie Rosenschlüsse sind, die den Frühling ankündigen.' Basierend auf der Analyse des Abschnitts beantworte: a) Identifiziere und klassifiziere die wichtigsten vokalischen und konsonantischen Begegnungen in den Wörtern 'Augen', 'Sterne', 'verweilen' und 'ankündigen'. b) Teile die Wörter 'funkelnd' und 'Frühling' korrekt in Silben und begründe die Akzentuierung jedes einzelnen gemäß den Akzentuierungsregeln der portugiesischen Sprache.

Analysiere die folgende Zeile aus dem Gedicht 'Canção do Exílio' von Gonçalves Dias und wende dein Wissen über Vokal- und Konsonantenkombinationen, Digrafen, Silbentrennung und Akzentsetzung an, um das Auftreten der Crase im Begriff 'doce' und der Akzentsetzung im Begriff 'língua' zu rechtfertigen, wobei der literarische Kontext und die Regeln der portugiesischen Sprache des 19. Jahrhunderts berücksichtigt werden: 'Minha terra tem palmeiras, Onde canta o sabiá; As aves, que aqui gorjeiam, Não gorjeiam como lá.' Erstelle anschließend einen kritischen Absatz über die Bedeutung der korrekten Akzentsetzung und Silbentrennung in der Poesie, wobei du berücksichtigst, wie diese Elemente den Rhythmus und die Klangfarbe des Textes verändern und die Interpretation des Lesers beeinflussen können. Begründe deine Antwort auf der Grundlage von linguistischen oder literarischen Theorien, die für das Studium der Poesie und der portugiesischen Sprache relevant sind.

Ausschnitt: "Die Morgenröte von New York hat vier Säulen aus Schlamm und einen Hurrikan aus Tauben, der die Beute sprengt und sich am Boden ausbreitet. Die Morgenröte von New York beginnt erneut am Horizont des Traums." - Gedicht "Die Morgenröte von New York" von Pablo Neruda. Basierend auf dem Auszug aus dem Gedicht von Pablo Neruda, führen Sie eine linguistische und phonetische Analyse durch, indem Sie Punkte zu vokalischen Begegnungen, konsonantischen Begegnungen, Digraphen, Silbentrennung und Betonung aufzeigen. a) Identifizieren und klassifizieren Sie die vokalischen und konsonantischen Begegnungen im Auszug. b) Machen Sie die Silbentrennung der Wörter "aurora", "Nova York", "começa", "outra vez", "horizonte", "sonho" und begründen Sie die Klassifizierung der betonten Silbe jedes einzelnen anhand der Betonungsregeln der portugiesischen Sprache.

In den Versen "Ich sah den Alten, wie er die Stunden betrachtete und den Klang in den Wind verstreute", sind verschiedene sprachliche Merkmale vorhanden, die sich auf vokalische Begegnungen, konsonantische Begegnungen, Digraphen, Silbentrennung und Akzentuierung beziehen. In Anbetracht dieses Kontexts identifizieren und analysieren Sie die folgenden Aspekte in den Versen: 1) Ein Beispiel für eine vokalische Begegnung; 2) Ein Beispiel für eine konsonantische Begegnung gefolgt von der entsprechenden Silbentrennung; 3) Zwei Wörter, die eine grafische Akzentuierung besitzen, und begründen Sie das Vorhandensein des Akzents in jedem einzelnen Wort.

Auszug aus "Lyrischen Sonetten" von Camões: "Die Liebe ist ein Feuer, das ohne Sicht brennt; Es ist eine Wunde, die schmerzt und nicht fühlt; Es ist eine Unzufriedenheit, die zufriedenstellt; Es ist ein Schmerz, der ohne Weh tut." Unter Berücksichtigung des Auszugs aus "Lyrischen Sonetten" von Camões und Ihres Wissens über vokalische Begegnungen, konsonantische Begegnungen, Digraphen, Silbentrennung und Akzentuierung beantworten Sie die folgenden Punkte: a) Analysieren Sie die ersten beiden Verse des Auszugs, identifizieren Sie die vokalischen und konsonantischen Begegnungen und geben Sie an, ob es sich um Digraphen handelt oder nicht. b) Führen Sie die Silbentrennung des dritten Verses durch und schlagen Sie die Korrektur möglicher falsch gesetzter Akzente vor, wobei Sie Ihre Antwort begründen.